在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化的背景下,科技不斷進(jìn)步、信息空前發(fā)達(dá)、觀點(diǎn)碰撞、價(jià)值多元,作為社會(huì)教化和文明傳承承擔(dān)者的新聞從業(yè)者群體人格面臨重大危機(jī)和挑戰(zhàn)。先秦儒家思想及其孕育而成的"君子"之理想人格范型,對(duì)當(dāng)代新聞從業(yè)者人格的形成和倫理精神的培育有著重要的啟迪意味,其所包含的人本思想、誠(chéng)實(shí)守信、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)葍?nèi)容符合當(dāng)代新聞傳播的價(jià)值追求,是新聞從業(yè)者應(yīng)具備的道德修養(yǎng)和人格基礎(chǔ),理應(yīng)為新時(shí)期我國(guó)新聞傳播教育吸收和借鑒。 

【文章來(lái)源】：理論界. 2020年07期 第75-82頁(yè)

【文章頁(yè)數(shù)】：8 頁(yè)

【文章目錄】：
一、先秦儒家君子人格內(nèi)涵
    1. 仁義為本
    2. 知明而圣
    3. 勇而不懼
    4. 誠(chéng)信為金
二、新聞從業(yè)人員人格形成的挑戰(zhàn)
    1. 功利主義傾向帶來(lái)人格錯(cuò)位
    2. 重“績(jī)”輕“德”考核標(biāo)準(zhǔn)的缺陷
    3. 多元意識(shí)形態(tài)沖擊產(chǎn)生不良影響
    4. 媒介信用制度缺失造成道德失范
    5. 技術(shù)發(fā)展帶來(lái)的人格焦慮
三、先秦君子人格對(duì)新時(shí)代新聞傳播人才培養(yǎng)的啟示
    1. 強(qiáng)化新聞傳播專業(yè)學(xué)生個(gè)體自我道德教育
    2. 建立科學(xué)合理的新聞傳播人才的評(píng)價(jià)機(jī)制
    3. 塑造新聞傳播人才獨(dú)立人格和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí)
    4. 培養(yǎng)新聞傳播人才不憂不懼、勇敢自信的健康心態(tài)
四、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]士君子、知識(shí)分子和意識(shí)形態(tài)[J]. 吳寧.  原道. 2017(01)
[2]先秦君子人格對(duì)我國(guó)公務(wù)員行政人格養(yǎng)成的啟示[J]. 王江維.  理論導(dǎo)刊. 2017(12)
[3]重鑄君子人格 推動(dòng)移風(fēng)易俗[J]. 牟鐘鑒.  孔子研究. 2016(01)
[4]“士至于道”與傳統(tǒng)士文化核心價(jià)值體系——以春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期為核心的考察[J]. 高偉潔.  吉首大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2015(01)

碩士論文
[1]融合語(yǔ)境下傳統(tǒng)媒體從業(yè)者的體制內(nèi)轉(zhuǎn)型研究[D]. 李姝函.暨南大學(xué) 2018
[2]先秦儒家理想人格思想對(duì)當(dāng)代大學(xué)生人格培養(yǎng)的啟示[D]. 鄭麗娟.中北大學(xué) 2016
[3]儒家“君子人格說”與當(dāng)代企業(yè)家倫理精神的培育[D]. 孫麗霞.南京師范大學(xué) 2015



本文編號(hào)：2899614