本文關(guān)鍵詞：受眾認(rèn)知偏差現(xiàn)象研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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河南大學(xué)碩士學(xué)位論文受眾認(rèn)知偏差現(xiàn)象研究姓名:王衛(wèi)芬申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):新聞學(xué)指導(dǎo)教師:李建偉20040501了59305E中文摘要 在新聞傳播過程中,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)實(shí)際的傳播效果與傳者的意圖不一致,受眾的理解與傳者的意圖會(huì)發(fā)生偏差。這樣的話,就意味著傳播失敗,新聞傳播就無法擔(dān)負(fù)“以正確的輿論引導(dǎo)人”的光榮使命。 本文除去前言和結(jié)語共分三部分: 前言主要講述了筆者寫此論文的緣起。先由新聞傳播應(yīng)達(dá)到的效果談起,然后結(jié)合實(shí)際,談傳播過程中出現(xiàn)的問題,以及由此引起的社會(huì)負(fù)面效應(yīng)。筆者認(rèn)為有必要對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行研究,并簡要說明研究的意義。 第一部分界定受眾認(rèn)知偏差的含義 1.對(duì)受眾認(rèn)知偏差相關(guān)的兩個(gè)概念的區(qū)分。受眾認(rèn)知偏差不同于受眾的錯(cuò) 覺。受眾認(rèn)知偏差不同于受眾的認(rèn)知偏見。 2.從符號(hào)學(xué)的角度分析傳播過程,說明受眾在接受新聞信息時(shí)產(chǎn)生一定的認(rèn) 知偏差是必然的。 第二部分受眾認(rèn)知偏差的類型、產(chǎn)生原因及其負(fù)效應(yīng)分析 1,傳播過程的各個(gè)要素都有可能使受眾產(chǎn)生認(rèn)知偏差。傳者、媒介、訊息、 社會(huì)語境(包括社會(huì)文化、民俗習(xí)慣、價(jià)值觀念、社會(huì)心態(tài)、宗教信仰等) 幾個(gè)要素中,任何一種失誤都會(huì)使受眾產(chǎn)生各種各樣的心... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明出處.

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