“成人化”問題是研究王爾德童話獨(dú)特的切入點(diǎn)。論文運(yùn)用文本分析的方法,立足于王爾德兩部童話集,結(jié)合學(xué)界對兒童的相關(guān)研究,借鑒兒童文學(xué)相關(guān)理論,總結(jié)王爾德童話中“成人化”的具體表現(xiàn),探究王爾德童話“成人化”的創(chuàng)作方式,為當(dāng)下童話創(chuàng)作多元化發(fā)展提供借鑒。正文分為四章。第一章總結(jié)分析王爾德童話“成人化”的提出與原因。首先基于學(xué)界認(rèn)為其不適合兒童閱讀的觀點(diǎn),提出王爾德童話“成人化”問題。其次,從作者生活的時(shí)代背景和人生經(jīng)歷分析“成人化”存在的原因。第二章分析王爾德童話“成人化”的內(nèi)容呈現(xiàn)。首先從人物塑造方面探討王爾德童話對人物塑造簡單化要求的顛覆,包括主角人物復(fù)雜化和代成人言的兒童形象塑造。其次從童話內(nèi)容呈現(xiàn)角度總結(jié)分析其“成人化”表現(xiàn),包括超越兒童思維的現(xiàn)實(shí)批判、超越兒童情感的死亡追求、超越兒童認(rèn)知的宗教思考。第三章分析王爾德童話“成人化”的語言表達(dá),包括非兒童詞匯的運(yùn)用、抽象的喻體選擇、反常規(guī)的語言表達(dá)。其中反常規(guī)的語言表達(dá)從語言的諷刺性和悖論性兩個(gè)方面進(jìn)行分析論述。第四章將王爾德童話“成人化”問題置于開放的視域下,審視童話創(chuàng)作中的“成人化”問題。首先明確學(xué)界認(rèn)為王爾德童話不適合兒童閱讀的觀點(diǎn)有失偏頗,從滿足兒童的閱讀需要和獨(dú)特的精神價(jià)值兩方面,分析王爾德童話“成人化”的意義。其次提出用“兒童化”方式融入“成人化”內(nèi)容,最后明確童話創(chuàng)作中需避免過度“成人化”。
【學(xué)位單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：I562.078
【部分圖文】：

圖 1-1：普通喻體通過對王爾德童話中喻體的統(tǒng)計(jì)可以看出，出現(xiàn)相對較多的寶石、銀、象，這些意象是王爾德作為上層階級的無意識體現(xiàn)，代表了社會中財(cái)富的象言語修辭是一種心理活動，也是一種社會現(xiàn)象，在這些喻體之下體現(xiàn)作者知力和創(chuàng)造力，也蘊(yùn)含著作者對社會以及藝術(shù)的感知與追求，體現(xiàn)很多現(xiàn)實(shí)。將這些喻體進(jìn)行具體分類，更能體現(xiàn)出王爾德新穎的想象力。他對事物有

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2 自由撰稿人 羅四

本文編號：2829437