【摘要】：若要追溯世界茶文化的淵源,那應(yīng)該從幾百年前的中國(guó)說(shuō)起。自幾百年前中國(guó)的茶文化漂洋過(guò)海抵達(dá)歐洲就掀起了一股熱潮,茶文化開(kāi)始在歐洲流行起來(lái),同時(shí)與他們的文學(xué)作品有機(jī)結(jié)合起來(lái),尤其是英國(guó)形成了獨(dú)具一格的英國(guó)茶文化,之后英國(guó)茶文化成為了英國(guó)乃至整個(gè)歐洲文學(xué)家的創(chuàng)作主體。文學(xué)中蘊(yùn)含著茶文化,茶文化中又包含著文學(xué),兩者完美的融合在了一起。
[Abstract]:To trace the origins of the world's tea culture, it should start hundreds of years ago in China. Since the arrival of Chinese tea culture in Europe hundreds of years ago, tea culture has become popular in Europe and has been organically integrated with their literary works, especially in the United Kingdom, which has formed a unique British tea culture. After that, English tea culture became the creative subject of English and even European litterateurs. Literature contains tea culture, tea culture contains literature, the two perfect fusion.
【作者單位】： 廣州體育學(xué)院;
【基金】：2013年廣州體育學(xué)院院管科研課題“后奧運(yùn)時(shí)代的體育院校英語(yǔ)教學(xué)改革”。(編號(hào):PY1307)
【分類號(hào)】：I561.06;TS971

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 齊玉華;;優(yōu)秀文學(xué)作品的凈化效應(yīng)[J];吉林化工學(xué)院學(xué)報(bào);1990年06期

2 王冀賓;文學(xué)作品插圖的藝術(shù)形式[J];藝術(shù)探索;2000年S1期

3 周丹;;文學(xué)作品中色非色現(xiàn)象的意象美[J];武漢紡織大學(xué)學(xué)報(bào);2014年02期

4 徐星煜;談引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入文學(xué)作品的情境[J];石油教育;1995年Z2期

5 劉佳;;從文學(xué)作品看宋代茶藝發(fā)展[J];信陽(yáng)農(nóng)業(yè)高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2012年01期

6 蔣冰;恐怖小說(shuō):不能“單為恐怖而恐怖”[J];湖南安全與防災(zāi);2005年04期

7 劉建飛;;丑陋的酒文化[J];理論學(xué)習(xí);2010年07期

8 邢菊芳;淺析教材中文學(xué)作品的“五美”[J];蘇州絲綢工學(xué)院學(xué)報(bào);2001年02期

9 譚賽花;;文藝作品中的近代英國(guó)貴族服飾[J];黑龍江史志;2014年01期

10 金芳;語(yǔ)義色彩和翻譯[J];蘇州大學(xué)學(xué)報(bào)(工學(xué)版);2001年06期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 梅韻;;歌頌、暴露與文學(xué)作品的傾向性[A];《毛澤東文藝思想研究》第一輯暨全國(guó)毛澤東文藝思想研究會(huì)第二次年會(huì)論文集[C];1981年

2 曾自萍;;怎樣培養(yǎng)中學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的能力[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第4卷）[C];2010年

3 潘嘯龍;;論文學(xué)作品的“多義性”[A];安徽文學(xué)論文集（第2集）[C];2004年

4 鄒玉婷;;文學(xué)作品中的模糊語(yǔ)言及其翻譯策略[A];首屆海峽兩岸外語(yǔ)教學(xué)與研究學(xué)術(shù)研討會(huì)暨福建省外國(guó)語(yǔ)文學(xué)會(huì)2011年會(huì)論文集第二輯[C];2011年

5 楊寶珍;;母愛(ài),永恒的主題——母愛(ài)在冰心文學(xué)作品的再現(xiàn)[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第3卷）[C];2010年

6 蔡運(yùn)桂;;文學(xué)作品的真實(shí)性與作家的主觀能動(dòng)性[A];《毛澤東文藝思想研究》第三輯暨全國(guó)毛澤東文藝思想研究會(huì)第三次年會(huì)論文集[C];1983年

7 王樹(shù)清;;語(yǔ)文教學(xué)中文學(xué)作品鑒賞能力的培養(yǎng)[A];2014年2月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2014年

8 楊堯兵;;文學(xué)作品的體驗(yàn)式教學(xué)初探[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編（下）[C];2007年

9 夏魯明;;文學(xué)作品姓名翻譯的探討、反思與借鑒——以Harry Potter and the Half Blood Prince的兩個(gè)中譯本為例[A];中國(guó)英漢語(yǔ)比較研究會(huì)第七次全國(guó)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2006年

10 許祖貴;;淺談怎樣指導(dǎo)學(xué)生欣賞文學(xué)作品[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第3卷）[C];2010年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 楊澤文;文學(xué)作品的“增值”與“減值”[N];工人日?qǐng)?bào);2007年

2 記者 尚栩;近八成法國(guó)人不喜歡獲獎(jiǎng)文學(xué)作品[N];新華每日電訊;2008年

3 記者 高方 實(shí)習(xí)生 楊黎;《新疆文學(xué)作品大系》出版發(fā)行[N];新疆日?qǐng)?bào)(漢);2009年

4 本報(bào)記者 蔡勁松;為何文學(xué)作品中缺失財(cái)政人形象[N];中國(guó)財(cái)經(jīng)報(bào);2011年

5 本報(bào)記者 劉丹妮;文學(xué)作品體現(xiàn)時(shí)間定義的三次轉(zhuǎn)變[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2012年

6 高玉潔;文學(xué)作品“西藏?zé)帷钡南才c憂[N];西藏日?qǐng)?bào)(漢);2012年

7 焦作師范高等�？茖W(xué)校教授，教育學(xué)博士 高閏青;用文學(xué)作品激發(fā)心靈的正能量[N];光明日?qǐng)?bào);2013年

8 本報(bào)記者 張憲;“神侃”和“冥想”寫(xiě)不好工業(yè)題材作品[N];工人日?qǐng)?bào);2007年

9 韶關(guān)日?qǐng)?bào)首席記者 李迅;我市紅色文學(xué)作品“七一”亮相受好評(píng)[N];韶關(guān)日?qǐng)?bào);2011年

10 青海省黃南藏族自治州文聯(lián)主席 熱貢·卡爾澤杰;文學(xué)作品的翻譯及民族文化交流[N];青海日?qǐng)?bào);2012年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 吳從祥;唐前文學(xué)作品中的女性形象研究[D];山東大學(xué);2006年

2 孫艷;對(duì)莎士比亞及其作品的文化物質(zhì)主義解讀[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2009年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 賴勤歐;文學(xué)作品的教學(xué)解讀研究[D];江西師范大學(xué);2015年

2 黃澄婷;文學(xué)作品的思想政治教育功能研究[D];廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué);2015年

3 馮梅;中學(xué)語(yǔ)文文學(xué)作品的知識(shí)性與文學(xué)性研究[D];四川師范大學(xué);2015年

4 毛晨;多維視角下文學(xué)作品中的“疾病”研究[D];南京師范大學(xué);2015年

5 朱蕾;文學(xué)作品にぉけゐ前景化言?shī)灓畏?

本文編號(hào)：2294353