【摘要】：本文以華茲華斯長詩《遠(yuǎn)游》為切入點(diǎn),從兩個(gè)角度討論詩人對十九世紀(jì)英國國民教育的干預(yù)和影響:一是華茲華斯在創(chuàng)作《遠(yuǎn)游》前后對國民教育問題的思考,具體表現(xiàn)為他在《遠(yuǎn)游》第九卷中借漫游者之口呼吁政府建立國民教育體系;二是華茲華斯詩作在維多利亞時(shí)代國民英語教育中的地位,突出體現(xiàn)在《遠(yuǎn)游》第一卷被選編為英語讀本,供政府資助的師資生學(xué)習(xí)使用�！哆h(yuǎn)游》的創(chuàng)作和使用,一方面體現(xiàn)了英國國民教育的曲折發(fā)展史,另一方面則反映了詩人教育理想和英國教育實(shí)踐之間的張力。
[Abstract]:Based on Wordsworth's long poem "far Tour", this paper discusses the poet's intervention and influence on the British national education in the nineteenth century from two angles: first, Wordsworth's thinking on the national education before and after the creation of "far Tour". The concrete manifestation is that he calls on the government to establish the national education system through the mouth of the rover in the ninth volume of "far Tour"; The second is the position of Wordsworth's poems in Victorian national English education, which is highlighted by the fact that the first volume of "far Tour" has been selected as an English reading book for use by government-funded teachers and students. The creation and use of "far Tour" On the one hand, it reflects the tortuous history of British national education, on the other hand, it reflects the tension between the poet's educational ideal and the English educational practice.
【作者單位】： 中國人民大學(xué)外國語學(xué)院;
【基金】：中國人民大學(xué)外國語學(xué)院新教師啟動金項(xiàng)目“華茲華斯的教育理念及影響”(15XNF026)的階段性成果
【分類號】：I561.072

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