本文關(guān)鍵詞：變體與整合:論民間英雄傳奇的現(xiàn)代文學(xué)演繹形式，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《西南大學(xué)》 2008年

論“十七年”革命歷史小說(shuō)的敘事模式

蘇小星  

【摘要】： “十七年”革命歷史小說(shuō)是十七年文學(xué)最繁榮的體裁,具有一定的史學(xué)價(jià)值。本文主要探討“十七年”革命歷史小說(shuō)的敘事模式。 第一章主要概述了“十七年”革命歷史小說(shuō)的文化語(yǔ)境。包含文藝政策的倡導(dǎo),作家的主題選擇和歷史的傳承三個(gè)部分。第二章討論了“十七年”革命歷史小說(shuō)的類型模式。這一階段的小說(shuō)主要分為表現(xiàn)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)兩種類型模式;第三章主要是討論了“十七年”革命歷史小說(shuō)的主題模式�！笆吣辍备锩鼩v史小說(shuō)涵蓋了:“引路”、頌歌、復(fù)仇、教育以及混合的主題模式。但是總的來(lái)說(shuō),“十七年小說(shuō)”有著共同的敘事主題,即敘述“人民如何在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,取得一個(gè)又一個(gè)光輝的勝利”。第四章通過(guò)對(duì)“十七年”革命歷史小說(shuō)中的人物梳理,整理出三種人物塑造模式;第五章論述“十七年”革命歷史小說(shuō)的的三種情節(jié)模式。 本文選取了革命歷史小說(shuō)的類型、主題、人物、情節(jié)四個(gè)方面入手,是基于以下原因:首先,這是根據(jù)十七年文學(xué)的基本特征來(lái)決定的。這一時(shí)期的文學(xué)具有極強(qiáng)的政治性,在這個(gè)階段中,敘事文學(xué)接受了強(qiáng)加的陽(yáng)光雨露,得到了一定程度的發(fā)展。在所有的藝術(shù)形式中,以長(zhǎng)篇小說(shuō)的成就最為突出。其次,在敘事性作品中,人物和情節(jié)是作品的基本骨架。敘事類型在本文里指的是文本的敘述內(nèi)容,而文本的內(nèi)容又包括了主題、人物、情節(jié)、環(huán)境等。從總體上來(lái)看,人物、情節(jié)、主題是文學(xué)的核心因素,如果能理清他們的模式,那么就能較為清晰的反映十七年革命歷史小說(shuō)的敘事模式,也就是結(jié)構(gòu)主義稱之的潛隱在文本中的帶有普遍性的“結(jié)構(gòu)”。以期能反映出十七年文學(xué)的敘事模式。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號(hào)】：I207.42
【目錄】：

摘要4-5

Abstract5-7

序言7-9

第一章 “十七年”革命歷史小說(shuō)盛行的原因9-12

一、時(shí)代的要求9

二、政治的影響9-10

三、解放區(qū)傳承10

四、讀者的期待10-12

第二章 “十七年”革命歷史小說(shuō)的主題模式12-19

一、“引路”主題13-14

二、頌歌主題14-16

三、復(fù)仇主題16-17

四、教育主題17-19

第三章 “十七年”革命歷史小說(shuō)的人物塑造模式19-25

一、以“二元對(duì)立”的方式來(lái)完成主角的塑造19-21

二、用替代、比喻、象征手法完成英雄的塑造21-22

三、在助手的幫助下完成英雄的塑造22-25

第四章 “十七年”革命歷史小說(shuō)的情節(jié)模式25-29

一、彰顯個(gè)人英武的傳奇性情節(jié)模式25-26

二、“好壞”交替的情節(jié)模式26-28

三、協(xié)商和對(duì)抗并存的的復(fù)線式情節(jié)模式28-29

結(jié)語(yǔ)29-30

注釋30-31

參考文獻(xiàn)31-33

后記33

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【引證文獻(xiàn)】

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1 徐英春;一種故事　兩種說(shuō)法[D];吉林大學(xué);2005年

2 張勇;反抗壓抑與消解神圣[D];華中師范大學(xué);2011年

3 陳由歆;話語(yǔ)權(quán)力的再生產(chǎn)[D];河南大學(xué);2010年

4 張軍府;現(xiàn)代中國(guó)知識(shí)分子題材小說(shuō)敘事倫理研究[D];山東師范大學(xué);2011年

5 吳國(guó)如;超越他者，，成為主體[D];河南大學(xué);2011年

6 陳靈強(qiáng);十七年“革命歷史敘事”生成與建構(gòu)研究[D];福建師范大學(xué);2011年

7 馬玲麗;走向日常生活的詩(shī)學(xué)[D];南京師范大學(xué);2011年

8 孫士生;小說(shuō)《紅嫂》及其跨媒介傳播研究[D];蘇州大學(xué);2012年

9 朱杰;人生“意義”的重建及其限制[D];上海大學(xué);2010年

10 常世舉;新生代小說(shuō)家的歷史敘事[D];南開(kāi)大學(xué);2013年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 萬(wàn)維瑋;大眾文化視野中的新革命歷史小說(shuō)[D];南昌大學(xué);2010年

2 李娟;誕生在消費(fèi)文化語(yǔ)境下的創(chuàng)世英雄[D];山東師范大學(xué);2010年

3 唐麗燕;論“十七年”革命歷史小說(shuō)的母性書(shū)寫(xiě)[D];湖南師范大學(xué);2014年

4 程偉;從革命歷史小說(shuō)到新歷史小說(shuō)敘事模式嬗變[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2010年

5 陳妞妞;革命歷史敘述的“嘩變”[D];延邊大學(xué);2011年

6 黃潔;十七年革命歷史小說(shuō)中的死亡問(wèn)題[D];西北師范大學(xué);2013年

7 賴曉偉;革命歷史小說(shuō)論[D];江西師范大學(xué);2011年

8 馬倩倩;“革命歷史小說(shuō)”中的生命意識(shí)[D];河北大學(xué);2013年

9 劉宏志;英雄的消隱[D];鄭州大學(xué);2003年

10 邱向峰;當(dāng)代語(yǔ)境下的英雄書(shū)寫(xiě)[D];安徽大學(xué);2011年

  本文關(guān)鍵詞：變體與整合:論民間英雄傳奇的現(xiàn)代文學(xué)演繹形式，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：147746