本文關(guān)鍵詞：留學(xué)生“經(jīng)過”“通過”的偏誤分析及其教學(xué)建議

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【摘要】：本文主要考查了留學(xué)生在使用“經(jīng)過”“通過”的過程中產(chǎn)生的偏誤,并結(jié)合中介語理論知識對偏誤原因做了分析,并在此基礎(chǔ)上提出了一些教學(xué)建議。本文的偏誤來源主要來自HSK語料庫和中山大學(xué)中介語語料庫,共搜集到了2000條語料。經(jīng)過分析,把偏誤類型分為了語義偏誤和句法偏誤。此外,對相關(guān)教材也進(jìn)行了一定分析,并針對性地提出了一些建議。第一章主要是交代本文的選題緣由,語料來源,綜述前賢的“經(jīng)過”和“通過”的本體研究及偏誤研究的研究成果,并指出其不足。第二章是主要偏誤類型分析,總結(jié)了“經(jīng)過”“通過”的偏誤類型,有語義偏誤和句法偏誤。第三章主要是對教材的分析,看教材中對“經(jīng)過”“通過”的教學(xué)設(shè)計(jì)存在一些什么問題,以便教學(xué)建議的提出更有針對性。第四章主要從母語負(fù)遷移、目的語規(guī)則泛化、語言環(huán)境的影響、教材設(shè)置等方面分析了偏誤原因,然后從教學(xué)主體的教師和學(xué)生,課堂教學(xué)方式、教材語言項(xiàng)目設(shè)置、理論研究等方面給出了建議。
【關(guān)鍵詞】：經(jīng)過 通過 偏誤分析 教學(xué)建議
【學(xué)位授予單位】：南昌大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：H195.3
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第一章 緒論7-14
• 1.1 選題來源及意義7-8
• 1.1.1 選題的來源7
• 1.1.2 選題的意義7-8
• 1.2 國內(nèi)外研究綜述8-12
• 1.2.1“經(jīng)過”和“通過”的詞性8-9
• 1.2.2“經(jīng)過”和“通過”的異同點(diǎn)9-11
• 1.2.3 關(guān)于留學(xué)生“經(jīng)過”“通過”的偏誤分析11-12
• 1.3 語料來源12
• 1.4 研究過程和方法12-14
• 第二章“經(jīng)過”“通過”的偏誤分析14-25
• 2.1 語料說明及語料統(tǒng)計(jì)14-15
• 2.2“經(jīng)過”的偏誤分析15-19
• 2.2.1 語義偏誤15-17
• 2.2.2 句法偏誤17-19
• 2.3“通過”的偏誤分析19-23
• 2.3.1 語義偏誤19-21
• 2.3.2 句法偏誤21-23
• 2.4 小結(jié)23-25
• 第三章 不同教材中對“經(jīng)過”“通過”的處理及存在的問題25-30
• 3.1《漢語水平步步高》中對“經(jīng)過”“通過”的教學(xué)設(shè)計(jì)25-26
• 3.1.1 語法點(diǎn)的設(shè)計(jì)25
• 3.1.2 兩者的對比25-26
• 3.1.3 練習(xí)的設(shè)計(jì)26
• 3.1.4 存在的主要問題26
• 3.2《漢語新天地 1》中對“經(jīng)過”“通過”的教學(xué)設(shè)計(jì)26-28
• 3.2.1 語法點(diǎn)的設(shè)計(jì)27
• 3.2.2 兩者的對比27
• 3.2.3 練習(xí)的設(shè)計(jì)27
• 3.2.4 存在的主要問題27-28
• 3.3《目標(biāo)漢語·提高篇》中對“經(jīng)過”“通過”的教學(xué)設(shè)計(jì)28-30
• 3.3.1 語言點(diǎn)的設(shè)計(jì)28
• 3.3.2 兩者的對比28-29
• 3.3.3 練習(xí)的設(shè)計(jì)29
• 3.3.4 存在的主要問題29-30
• 第四章 偏誤原因分析及教學(xué)建議30-38
• 4.1 偏誤因分析30-34
• 4.1.1 母語負(fù)遷移30
• 4.1.2 目的語規(guī)則泛化30-31
• 4.1.3 學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)策略的影響31-32
• 4.1.4 語言環(huán)境的影響32
• 4.1.5 教材處理的問題32-33
• 4.1.6 教師及課堂環(huán)境的影響33-34
• 4.2 教學(xué)建議34-38
• 4.2.1 教材的編寫和選用34
• 4.2.2 引導(dǎo)學(xué)生使用正確的學(xué)習(xí)策略34-35
• 4.2.3 運(yùn)用詞匯教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)35-36
• 4.2.4 加強(qiáng)“經(jīng)過”“通過”本體和偏誤以及教學(xué)方法論的研究36
• 4.2.5 利用偏誤分析進(jìn)行針對性教學(xué)36-38
• 第五章 結(jié)語38-39
• 致謝39-40
• 參考文獻(xiàn)40-41

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本文編號：699801