本文關(guān)鍵詞：加拿大多元文化主義語言教育政策研究

  更多相關(guān)文章： 加拿大 多元文化主義 語言教育政策

【摘要】：加拿大作為多民族、多語言、多文化國家,在語言教育政策領(lǐng)域秉承多元文化主義的治國理念,以語言教育認(rèn)同觀和語言教育權(quán)利觀作為政策指導(dǎo)觀,制定了多元文化主義語言教育政策。該政策為實(shí)現(xiàn)加拿大"多元一體"的社會(huì)格局奠定了和諧的語言基礎(chǔ);為加拿大各族群享有平等的語言教育權(quán)利提供了政策保證;為推動(dòng)加拿大民族語言教育的新發(fā)展提供了政策支持。
【作者單位】： 首都師范大學(xué)大學(xué)英語教研部;
【關(guān)鍵詞】： 加拿大 多元文化主義 語言教育政策
【基金】：北京市教委2014年社科計(jì)劃面上項(xiàng)目“全球化時(shí)代中美外語教育政策價(jià)值取向比較研究”(課題編號(hào):SM201410028014) 國家語委科研基地重大項(xiàng)目“國家利益視野下的語言教育戰(zhàn)略研究”(課題編號(hào):ZDJ125-3)部分研究成果
【分類號(hào)】：H002
【正文快照】： 加拿大是由建國民族(英裔、法裔加拿大人)、土著民族以及來自歐洲、亞洲等世界各地的移民組成的多民族國家。在這個(gè)多民族、多語言、多文化的國家,語言問題始終與國家統(tǒng)一和族群權(quán)利交織在一起。歷史上的語言同化教育政策使土著及少數(shù)族群的語言和文化受到侵害。1971年以來聯(lián)

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 馮建軍;;多元文化主義公民身份與公民教育[J];比較教育研究;2014年01期

2 曹緬;;作為權(quán)利語言的多元文化主義——以加拿大為例[J];上饒師范學(xué)院學(xué)報(bào);2011年01期

3 施興和;加拿大民族政策的嬗變[J];世界民族;2002年01期

4 常士，

本文編號(hào)：694825