本文關(guān)鍵詞：基于PASS認(rèn)知測量模型的無筆記口譯訓(xùn)練

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【摘要】：無筆記口譯的目的是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信息,將信息轉(zhuǎn)化為意識(shí)�？谧g過程和所有其他解決任務(wù)的過程一樣,在其各個(gè)階段都不同程度地采用上述基本認(rèn)知工具。如何有針對性地訓(xùn)練學(xué)生對認(rèn)知工具的使用?基于PASS模式對計(jì)劃、注意力、同時(shí)性和繼時(shí)性信息處理等的測量,口譯的認(rèn)知訓(xùn)練分項(xiàng)依次是:1.聽力階段對信息輸入的選擇性注意,旨在關(guān)注語言所承載的事件;2.理解階段對信息進(jìn)行同時(shí)性和繼時(shí)性加工,憑借視覺化過程加強(qiáng)記憶;3.再表達(dá)階段的規(guī)劃性,包括核心信息的確定、優(yōu)先策略、語言組織等,以保證信息表述的清晰有效。
【作者單位】： 北京外國語大學(xué)法語系;
【關(guān)鍵詞】： PASS 認(rèn)知模型 選擇性注意 同時(shí)性-繼時(shí)性加工 計(jì)劃 口譯認(rèn)知工具
【基金】：北京外國語大學(xué)校級(jí)項(xiàng)目“‘意·言’關(guān)聯(lián)與互動(dòng)——基于言語交際的翻譯教學(xué)法研究”(2011XJ012)
【分類號(hào)】：H059
【正文快照】： 0引言無筆記翻譯是口譯的入門訓(xùn)練,一直是專業(yè)口譯訓(xùn)練的重中之重,也是后期帶筆記交傳和同傳訓(xùn)練的先決條件,目的是訓(xùn)練學(xué)生將主要精力集中于對信息的獲取和分析上,同時(shí)強(qiáng)化記憶,為再表達(dá)階段的信息重建打下基礎(chǔ)(SeleskovitchLederer,2002:5)。國內(nèi)口譯培訓(xùn)也早已對此達(dá)成廣

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：659656