本文關(guān)鍵詞：認(rèn)知心理學(xué)原則下的中級漢語詞匯擴(kuò)展研究

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【摘要】：詞匯教學(xué)在對外漢語教學(xué)中有著舉足輕重的地位,足夠的詞匯量是學(xué)習(xí)者進(jìn)行交際,清晰的表達(dá)個人想法的基礎(chǔ)和根本。詞匯教學(xué)的重要性可以說毋庸置疑。中級階段的詞匯教學(xué)的原則之一就是要在原有的基礎(chǔ)上擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量,所以探討中級漢語教材如何對詞匯進(jìn)行編排,如何讓學(xué)生更高效地掌握詞匯并能進(jìn)行交際有著十分重要的實用價值。認(rèn)知心理學(xué)理論被普遍被運用于指導(dǎo)各類教學(xué)活動。本文從認(rèn)知心理學(xué)的角度出發(fā),運用心理學(xué)的原型理論、語義范疇的擴(kuò)展以及相似性與語法化等相關(guān)理論,探討在中級階段漢語學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)漢語過程中對漢語詞匯的認(rèn)知特點,同時本文結(jié)合認(rèn)知心理學(xué)理論和對外漢語中級詞匯拓展的相關(guān)理論成果和《成功之路·跨越篇》教材,設(shè)計出詞匯擴(kuò)展的教案,為對外漢語教師在中級階段的詞匯教學(xué)提出相應(yīng)的教學(xué)對策和教學(xué)參考。
【關(guān)鍵詞】：認(rèn)知心理學(xué) 中級漢語詞匯教學(xué) 詞匯擴(kuò)展
【學(xué)位授予單位】：廣東外語外貿(mào)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：H195.3
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• 英文摘要4-7
• 第1章 緒言7-9
• 1.1 研究的價值和意義7
• 1.2 研究的內(nèi)容與方法7-9
• 1.2.1 文獻(xiàn)法7-8
• 1.2.2 跨學(xué)科研究法8-9
• 第2章 認(rèn)知心理學(xué)相關(guān)理論概述9-16
• 2.1 原型范疇理論10-11
• 2.1.1 原型理論10
• 2.1.2 家族相似性10-11
• 2.1.3 范疇化過程11
• 2.2 長時記憶11-12
• 2.3 知識的組織方式12-14
• 2.3.1 心理詞典12-13
• 2.3.2 激活-擴(kuò)散模型13-14
• 2.4 認(rèn)知心理學(xué)指導(dǎo)下的對外漢語教學(xué)14-16
• 第3章 認(rèn)知心理學(xué)對中級漢語詞匯教學(xué)的啟示16-22
• 3.1 注意知識點的重現(xiàn)率16
• 3.2 提供充足編碼線索和有效語料16-20
• 3.2.1 創(chuàng)設(shè)情境16-17
• 3.2.2 強(qiáng)調(diào)生詞和成語背后文化含義17-18
• 3.2.3 教學(xué)過程中要盡量調(diào)動學(xué)生的多重感官18
• 3.2.4 強(qiáng)調(diào)語素教學(xué)，培養(yǎng)語素意識18-20
• 3.3 加強(qiáng)多義詞的學(xué)習(xí)20-21
• 3.4 加強(qiáng)近義詞學(xué)習(xí)和辨析21-22
• 第4章 中級階段詞匯擴(kuò)展教案設(shè)計22-36
• 4.1 設(shè)計基礎(chǔ)22
• 4.2 中級漢語詞匯教學(xué)范例22-34
• 4.3 教案設(shè)計思路總結(jié)34-36
• 第5章 結(jié)語36-37
• 參考文獻(xiàn)37-38
• 致謝38-39
• 附錄:《成功之路·跨越篇》第八課《因為金庸，走進(jìn)中國》生詞表39-41

【相似文獻(xiàn)】

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