本文關(guān)鍵詞：塔吉克斯坦學生漢語連動式習得偏誤研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：連動式作為一類在漢語里飽受爭議但又使用率極高的語言現(xiàn)象,越來越受到語言學界和對外漢語教學界的重視和關(guān)注。本文以塔吉克斯坦?jié)h語學習者為研究對象,以現(xiàn)行的多種連動句定義和研究為基礎,根據(jù)偏誤分析理論和中介語理論,運用問卷調(diào)查法、對比分析法以及統(tǒng)計分析法,通過對所收集的初中高級漢語學習階段語料進行研究,找出現(xiàn)在受到廣泛認可的幾類連動句在對外漢語教學中存在的問題,即:遺漏、誤加、誤代、錯序、與其他句式混淆等,并總結(jié)出偏誤原因主要有四點:母語負遷移、連動句的復雜性、目的語負遷移以及外部因素的影響并提出針對性的解決途徑。本文提出了一些教學建議,以期對今后的塔吉克斯坦學生學習和使用連動句以及對連動句的漢語教學教學提供一些幫助。下面是對本文結(jié)構(gòu)的說明。第一章為緒論,主要內(nèi)容是介紹選題的背景和選題的意義,并對本文的研究范圍、理論依據(jù)、研究方法和語料來源進行說明。第二章,對連動句的包括本體、對外漢語教學的研究歷史和研究現(xiàn)狀進行詳細說明。第三章至第五章為文章的正文部分。這部分具體介紹了塔吉克語中表達漢語連動式的方法、與漢語對應的連動句形式及相關(guān)塔吉克語語法點,闡述本文所使用的調(diào)查問卷以及對調(diào)查問卷的使用、統(tǒng)計和分析,介紹本文使用的語料以及對語料的統(tǒng)計分析,總結(jié)塔吉克斯坦學生在學習連動句時產(chǎn)生的偏誤類型。第六章是文章的結(jié)論,通過對研究成果進行歸納總結(jié),思考并提出研究成果在對外漢語教學中的應用方法。
【關(guān)鍵詞】：連動句 塔吉克斯坦學生 習得 偏誤 教學建議
【學位授予單位】：新疆師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：H195
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-7
• 1、緒論7-16
• 1.1 選題背景7
• 1.2 選題意義7-8
• 1.3 文獻綜述8-13
• 1.4 本文的研究范圍13
• 1.5 本文的研究思路13
• 1.6 本文的研究方法13-14
• 1.7 調(diào)查問卷的設計14-16
• 2 塔吉克斯坦學生連動式習得順序研究16-23
• 2.1 連動式分類16
• 2.2 基于語料庫的統(tǒng)計16-17
• 2.3 漢語連動式在塔吉克語中的對應形式和表達形式17-23
• 3 調(diào)查問卷結(jié)果分析23-26
• 3.1 初級水平調(diào)查結(jié)果及分析23-24
• 3.2 中級水平調(diào)查結(jié)果及分析24-25
• 3.3 高級水平調(diào)查結(jié)果及分析25-26
• 4 對于連動式的教學建議26-33
• 4.1 對教學大綱的察和建議26-28
• 4.2 對對外漢語教材的觀察和研究28-29
• 4.3 連動式偏誤成因分析29-31
• 4.4 教學建議31-33
• 結(jié)語33-34
• 參考文獻34-37
• 一 著作部分34-35
• 二 期刊論文35-36
• 三 學位論文部分36-37
• 附錄37-40
• 調(diào)查問卷37-39
• 參考答案39-40
• 在讀期間發(fā)表的論文40-41
• 后記41

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 馬立春;;《三國志》連動句“而”“以”“則”使用情況考察[J];安順師范高等�？茖W校學報(綜合版);2006年01期

2 彭育波;;連動句的認知研究[J];重慶工學院學報(社會科學版);2007年04期

3 劉麗平;;關(guān)于連動句中連動項之間的語義關(guān)系分析[J];宿州教育學院學報;2008年05期

4 甘露;甘霖;;淺析由“來”、“去”構(gòu)成的連動句[J];中州大學學報;2009年04期

5 賈青;李可勝;;刻畫漢語連動結(jié)構(gòu)的邏輯系統(tǒng)[J];重慶理工大學學報(社會科學版);2013年09期

6 王新利;一種特殊的連動詞組[J];語言與翻譯;1995年03期

7 姚漢銘，，戴絢;“連動”范疇和表達連動范疇的句子格局[J];開封大學學報;1996年01期

8 鈎新紅;連動句教學方法談[J];天中學刊;1999年01期

9 范穎睿;;連動句中連動項之間存在多種語義關(guān)系的分析[J];內(nèi)蒙古師范大學學報(哲學社會科學版);2013年06期

10 渠默熙;;網(wǎng)絡短信中的連動句簡論[J];文教資料;2011年01期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 劉楚群;;論現(xiàn)代漢語中非典型連動句式“V起來+AP”[A];江西省語言學會2006年年會論文集[C];2006年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 朱文獻;擴句、縮句教學中的一個誤區(qū)[N];語言文字周報;2009年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 洪淼;現(xiàn)代漢語連動結(jié)構(gòu)研究[D];南京師范大學;2004年

2 彭育波;“V1著V2”結(jié)構(gòu)多角度研究[D];華東師范大學;2005年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李秀華;靖西和溫壯語連動結(jié)構(gòu)研究[D];中央民族大學;2015年

2 王丹鳳;現(xiàn)代漢語身體動作動詞的連動結(jié)構(gòu)研究[D];浙江工業(yè)大學;2015年

3 李哲;塔吉克斯坦學生漢語連動式習得偏誤研究[D];新疆師范大學;2016年

4 張洪娜;漢語中幾類連動句的俄譯方法探究[D];北京外國語大學;2013年

5 徐情;基于語料庫的漢語連動結(jié)構(gòu)語義研究[D];華中科技大學;2012年

6 孫曉華;現(xiàn)代漢語連動句及其習得研究[D];南京師范大學;2008年

7 趙梅;現(xiàn)代漢語連動句和緊縮句的比較研究[D];江西師范大學;2008年

8 王偉業(yè);《戰(zhàn)國策》連動結(jié)構(gòu)探究[D];山東師范大學;2011年

9 李沛;現(xiàn)代漢語連動結(jié)構(gòu)間“來”“去”使用情況之考察[D];華中師范大學;2011年

10 許利;現(xiàn)代漢語連動結(jié)構(gòu)中的論元共享[D];湖南大學;2006年

  本文關(guān)鍵詞：塔吉克斯坦學生漢語連動式習得偏誤研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：408922