自荷西時(shí)期(1624年)發(fā)展至今(2011年),臺(tái)灣華語教育已有近三百多年的歷史,受臺(tái)灣統(tǒng)治政權(quán)頻繁更迭的影響,臺(tái)灣華語教育在不同時(shí)期皆具有獨(dú)特的面貌。本文將臺(tái)灣華語教育發(fā)展史劃分為三個(gè)時(shí)期,分別論述各時(shí)期臺(tái)灣華語教育的發(fā)展背景、概況和特點(diǎn)。首先是“萌芽期”(1624-1955),從臺(tái)灣原住民族的漢化教育開始敘述,然后闡述早期西方傳教士在臺(tái)學(xué)習(xí)華語的情況及日據(jù)時(shí)期日本人的華語教育；其次是“成長期”(1955-2003),介紹臺(tái)灣早期華語教學(xué)機(jī)構(gòu)的源起、國民政府的僑教政策,以及解嚴(yán)之后的臺(tái)灣華語教育情況；最后是“發(fā)展期”(2003-2011),對近年來臺(tái)灣華語教育各方面的發(fā)展進(jìn)行概述,內(nèi)容包括臺(tái)灣推動(dòng)華語教育的政府單位及華語中心、臺(tái)灣華語師資培養(yǎng)及培訓(xùn)、臺(tái)灣華語教學(xué)常用教材、當(dāng)今臺(tái)灣海外華文教育等。文末作總結(jié),論述歷史上影響臺(tái)灣華語教育發(fā)展的要素,以及臺(tái)灣華語教育的現(xiàn)況和隱憂,以期為今后的臺(tái)灣華語教育事業(yè)開啟新的思路。 本文的特點(diǎn)有二： 一、在時(shí)間跨度上,前人對臺(tái)灣華語教育的溯源最早到十九世紀(jì)中葉,本文則較前人的研究往前推了二百多年。 二、首次將臺(tái)灣原住民族的漢化教育及日...

【文章頁數(shù)】：83 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
引論
第一章 臺(tái)灣華語教育的"萌芽期"(1624-1955)
    第一節(jié) 臺(tái)灣原住民族的漢化教育
    第二節(jié) 早期來臺(tái)西方傳教士的華語學(xué)習(xí)
    第三節(jié) 日據(jù)時(shí)期日本人的華語教育
第二章 臺(tái)灣華語教育的"成長期"(1955-2003)
    第一節(jié) 臺(tái)灣早期的華語機(jī)構(gòu)及華語中心
    第二節(jié) 國民政府的僑教政策
    第三節(jié) 解嚴(yán)之后的臺(tái)灣華語教育情況
第三章 臺(tái)灣華語教育的"發(fā)展期"(2003-2011)
    第一節(jié) 推動(dòng)華語教育的政府單位及華語中心
    第二節(jié) 臺(tái)灣華語師資培養(yǎng)及培訓(xùn)
    第三節(jié) 臺(tái)灣華語教學(xué)常用教材
    第四節(jié) 當(dāng)今臺(tái)灣海外華文教育
結(jié)論
附錄
參考文獻(xiàn)
后記



本文編號(hào)：4024617