二十四節(jié)氣不僅是中華民族勤勞與智慧的結晶,也是中國文化傳播的重要載體。文化教學是對外漢語教學的重要組成部分,將二十四節(jié)氣與對外漢語文化教學相結合,不僅有利于中國傳統(tǒng)文化的對外傳播,豐富對外漢語文化教學內容,而且有利于幫助學習者通過二十四節(jié)氣了解中國農(nóng)耕文化的特點,了解中華民族內在的民族氣質、民族性格、民風民俗以及文化內涵,從而進一步激發(fā)學習者的學習興趣,提高學習者的語言交際能力,擴展學習者的中國文化知識儲備。本論文從對外漢語文化教學的角度出發(fā),對二十四節(jié)氣引入文化教學進行分析,說明二十四節(jié)氣應用于對外漢語文化教學中的可行性和教學價值。在現(xiàn)有的研究基礎上,進一步歸納總結二十四節(jié)氣的漢英釋義,為對外漢語節(jié)氣文化教學提供一定的參考。一方面,將知識性與文化實踐性教學相結合,幫助學習者了解中華文化內涵,增進對中國文化的理解和認同。另一方面,以《國際漢語教學通用課程大綱》為依據(jù),對節(jié)氣文化教學內容、教學形式、教學原則等方面進行深入分析,并且進行教案設計。將二十四節(jié)氣知識、意義與價值通過合理方式結合到對外漢節(jié)氣文化教學思路中,為對外漢語節(jié)氣文化教學提供參考,豐富文化教學內容和教學形式,讓二十四節(jié)氣更...

【文章頁數(shù)】：41 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    (一) 選題緣由
    (二) 研究意義
    (三) 研究方法
    (四) 研究的創(chuàng)新點
    (五) 文獻綜述
一、二十四節(jié)氣在對外漢語文化教學中的應用
    (一) 二十四節(jié)氣在對外漢語文化教學中的意義
    (二) 二十四節(jié)氣引入對外漢語文化教學條件分析
二、二十四節(jié)氣文化內涵及英譯
    (一) 二十四節(jié)氣概述
    (二) 二十四節(jié)氣文化內涵
    (三) 二十四節(jié)氣的英譯
三、二十四節(jié)氣文化教學總體設計
    (一) 理論依據(jù)
    (二) 教學形式
        1.二十四節(jié)氣文化知識講座
        2.節(jié)氣繪本教學
        3.不同文化對比教學
        4.體驗式的實踐課教學
        5.APP碎片化學習
    (三) 教學原則
        1.循序漸進原則
        2.系統(tǒng)性原則
        3.體驗性原則
        4.實踐性原則
    (四) 節(jié)氣文化與其他文化教學異同對比
四、二十四節(jié)氣文化教案設計
    (一) 教學內容
    (二) 教學重點和非重點的劃分
    (三) 《二十四節(jié)氣中的立春與冬至》教案設計
    (四) 教學建議
        1.傳統(tǒng)知識與文化發(fā)展相結合
        2.采用多元化教學方法
        3.知識性與實踐性相結合
        4.注重節(jié)氣知識教學的靈活性
        5.完善教材中節(jié)氣文化內容編排
結語
注釋
參考文獻
在讀期間發(fā)表論文
致謝



本文編號：3765847