指示代詞“本”和“該”對比及教學考察
發(fā)布時間:2023-02-14 09:07
學界關(guān)于指示代詞研究的歷史由來已久,尤其是在指示代詞的對比性研究上。但大多研究成果都是集中在人們使用頻率較高的“這/那”上,對“本/該”’研究較少。 結(jié)合前人研究成果,通過檢索北京大學CCL語料庫中老舍和王朔的語料發(fā)現(xiàn),“本+NP”結(jié)構(gòu)可分為“本+職位身份類名詞”、“本+機關(guān)單位類名詞”、“本+時間名詞”、“本+地理概念類名詞”、“本+量詞+名詞”、“本身”、“本人”及“本+其他名詞”等共八種類型;“該+NP”結(jié)構(gòu)可分為“該+職位身份類名詞”、“該+機關(guān)單位類名詞”、“該+時間名詞”、“該+地理概念類名詞”、“該+量詞+名詞”、“該+人名”、“該+科學術(shù)語類名詞”、“該+其他名詞”共八種類型!氨+NP”的語義可分為“我”、“我的”、“我所供職的單位或生活的地方”、“這”、“現(xiàn)在所處的時間”以及“指代自己以外的其他人或自身所處地以外的其他地點”等六種;“該+NP”的語義可分為“過去的”、“即將到來的”、“這”、“那”等四種。二者在結(jié)構(gòu)和語義上均互有異同。 “本人、本身”作為固化搭配,應單獨劃歸一類;“本/該”不適用二分法,不僅不可以簡單地劃分為近指和遠指的對立,也不可以簡單地劃分為自指...
【文章頁數(shù)】:33 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
引言
0.1 指示代詞"本/該"研究現(xiàn)狀
0.2 本文研究的意義、對象和方法
第一章 指示代詞"本"研究
1.1 "本+NP"結(jié)構(gòu)類型
1.2 "本"及"本NP"結(jié)構(gòu)的語義及語義指向
1.3 "本NP"結(jié)構(gòu)中量詞的使用
第二章 指示代詞"該"研究
2.1 "該+NP"結(jié)構(gòu)類型
2.2 "該"及"該NP"結(jié)構(gòu)的語義及語義指向
2.3 "該NP"結(jié)構(gòu)中量詞的使用
第三章 "本"和"該"異同對比
3.1 結(jié)構(gòu)對比
3.2 語義對比
第四章 "本"和"該"在對外漢語教材中的教學安排
4.1 對外漢語教材中"本、該"的教學安排
4.2 "本、該"的教學安排建議
結(jié)論
參考文獻
致謝
本文編號:3742343
【文章頁數(shù)】:33 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
引言
0.1 指示代詞"本/該"研究現(xiàn)狀
0.2 本文研究的意義、對象和方法
第一章 指示代詞"本"研究
1.1 "本+NP"結(jié)構(gòu)類型
1.2 "本"及"本NP"結(jié)構(gòu)的語義及語義指向
1.3 "本NP"結(jié)構(gòu)中量詞的使用
第二章 指示代詞"該"研究
2.1 "該+NP"結(jié)構(gòu)類型
2.2 "該"及"該NP"結(jié)構(gòu)的語義及語義指向
2.3 "該NP"結(jié)構(gòu)中量詞的使用
第三章 "本"和"該"異同對比
3.1 結(jié)構(gòu)對比
3.2 語義對比
第四章 "本"和"該"在對外漢語教材中的教學安排
4.1 對外漢語教材中"本、該"的教學安排
4.2 "本、該"的教學安排建議
結(jié)論
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