本文以歐美學生為研究對象,針對海外本土漢語教學的實際情況,通過比較研究國內外漢字教學情況的差異,以及漢語教學技巧的使用情況,從語言環(huán)境、認知模式、學習策略和學習偏誤方面分析了海外學生學習和掌握漢字的特點和難點,試圖從漢字本位出發(fā),結合海外學生的具體情況,對海外漢字教學技巧進行了系統(tǒng)的分析、整理,以及必要的修改和完善。本文以“部件教學”和“字理教學”為依據(jù),從海外漢語課堂教學的實際情況出發(fā),通過分析整理已有的漢字教學技巧,并參考前人漢字教學、認知心理學等研究成果,結合對外漢字具體教學經驗,對漢字教學技巧的具體實施和改進進行理論上的探討�？傮w涉及了技巧分析、技巧借鑒、技巧完善以及技巧設計等內容,主要包括國內外漢字教學技巧的對比分析、海外教學技巧的具體運用的兩方面。在此基礎上,進行海外漢字教學技巧運用的實際操作,主要考察漢字教學在漢語教學初級階段,針對不同的漢字要素以及不同類型的漢字采取不同的漢字教學技巧對于提高學生漢字的書寫和運用方面的影響。另外,文中還對歐美學生的學習心理和學習偏誤進行了歸納和分析,同時對實際教學過程中所遇到的問題進行了總結,以探討合理的漢字教學技巧及其選擇技巧在歐美漢語... 

【文章來源】：黑龍江大學黑龍江省

【文章頁數(shù)】：57 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
第一章 緒論
    第一節(jié) 文獻綜述
    第二節(jié) 本章小結
第二章 歐美學生基礎階段漢字教學現(xiàn)狀研究
    第一節(jié) 基礎階段歐美學生特點分析
    第二節(jié) 基礎階段漢字教學目標
    第三節(jié) 海外學生漢字教學現(xiàn)狀
    第四節(jié) 本章小結
第三章 歐美學生基礎階段漢字學習特點研究
    第一節(jié) 基礎階段漢字教學的重點與難點分析
        一、概述
        二、影響漢字學習的因素
        三、漢字教學的重點與難點
    第二節(jié) 本章小結
第四章 歐美學生基礎階段漢字教學技巧研究
    第一節(jié) 外語學習對于漢字教學技巧的啟示
    第二節(jié) 從字本位出發(fā)的教學技巧研究
        一、歐美學生字音偏誤淺談
        二、漢字字音教學技巧
        三、漢字字形教學技巧淺談
        四、漢字字義教學技巧
    第三節(jié) “傳統(tǒng)教學法”與“趣味教學法”淺談
    第四節(jié) 本章小結
第五章 基礎階段漢字教學技巧的總結和思考
附錄
參考文獻
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]略論對外漢語教學初級階段漢字教學的若干問題[J]. 馮凌宇.  長江學術. 2010(01)
[2]從漢字形體和理據(jù)的演變看對外漢字教學[J]. 陳明娥.  孝感學院學報. 2009(05)
[3]漢字文化與對外漢語漢字教學[J]. 李莉.  甘肅廣播電視大學學報. 2009(02)
[4]試論對外漢語教學中的漢字教學難點及策略[J]. 李麗,于麗萍.  內蒙古師范大學學報(教育科學版). 2009(05)
[5]談對非漢字圈學生的漢字教學[J]. 周鳳玲.  成都大學學報(教育科學版). 2008(09)
[6]對外國學生漢字書寫偏誤的分析——兼談漢字教學[J]. 劉居紅.  喀什師范學院學報. 2008(02)
[7]對外漢字教學中的字理闡釋[J]. 李香平.  暨南大學華文學院學報. 2008(01)
[8]淺談對外漢語教學中的趣味漢字教學法[J]. 劉慧玉.  科技信息(科學教研). 2007(36)
[9]從非漢字文化圈學習漢字的規(guī)律談對外漢字教學[J]. 白劍波.  洛陽師范學院學報. 2007(04)
[10]非漢字文化圈留學生漢字課教學策略研究[J]. 杜婭林.  上海商學院學報. 2007(02)

碩士論文
[1]常用漢字部件分析與對外漢字教學研究[D]. 李明.北京語言大學 2006
[2]對外漢字教學研究——基礎漢語教材的漢字教學內容分析[D]. 王瑞烽.北京語言文化大學 2002



本文編號：3633783