越南高校漢語(yǔ)專業(yè)初中級(jí)階段寫(xiě)作課的主要任務(wù)是幫助學(xué)生在漢語(yǔ)表達(dá)方面符合中文的語(yǔ)法、中文的習(xí)慣。在訓(xùn)練過(guò)程當(dāng)中,對(duì)于每個(gè)階段運(yùn)用每個(gè)不同的教學(xué)方法。本文在前人研究的基礎(chǔ)上,分析了越南高校漢語(yǔ)專業(yè)初中級(jí)階段寫(xiě)作課的難點(diǎn)及其難點(diǎn)進(jìn)行分類并找出教學(xué)對(duì)策。研究主要針對(duì)教師在教學(xué)方面的難點(diǎn)以及學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的難點(diǎn)及其對(duì)策。為了避免加重寫(xiě)作課的負(fù)擔(dān),降低寫(xiě)作訓(xùn)練的效率,本文主張初級(jí)階段注重以“聽(tīng)后寫(xiě)”、“讀后寫(xiě)”為主要教學(xué)、訓(xùn)練方式；中級(jí)階段注重以“看圖作文”、“看錄像寫(xiě)作文”為主要教學(xué)、訓(xùn)練方式。 

【文章來(lái)源】：復(fù)旦大學(xué)上海市211工程院校985工程院校教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：39 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
目錄
中文摘要
Abstract
一、緒論
    1.1 問(wèn)題的提出
    1.2 研究的動(dòng)機(jī)
    1.3 研究的意義
    1.4 研究對(duì)象
        1.4.1 初級(jí)階段
        1.4.2 中級(jí)階段
    1.5 研究方法
二、寫(xiě)作在對(duì)外漢語(yǔ)中的研究綜述
    2.1 對(duì)外漢語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的課程規(guī)劃、教學(xué)目標(biāo)研究
    2.2 寫(xiě)作課階段性教學(xué)及其訓(xùn)練方法研究
        2.2.1 初級(jí)階段
        2.2.2 中級(jí)階段
    2.3 針對(duì)越南漢語(yǔ)寫(xiě)作課相關(guān)研究十分缺乏
三、越南高校漢語(yǔ)專業(yè)初中級(jí)階段寫(xiě)作課的難點(diǎn)
    3.1 初級(jí)階段寫(xiě)作課的難點(diǎn)——從教師的角度來(lái)看
        3.1.1 教師使用訓(xùn)練方法的難點(diǎn)
        3.1.2 教師在詞語(yǔ)訓(xùn)練的難點(diǎn)
        3.1.3 教師在語(yǔ)法訓(xùn)練的難點(diǎn)
    3.2 初級(jí)階段寫(xiě)作課的難點(diǎn)——從學(xué)生的角度來(lái)看
        3.2.1 錯(cuò)別字
        3.2.2 用漢語(yǔ)思維的習(xí)慣尚未養(yǎng)成
        3.2.3 詞語(yǔ)偏誤
        3.2.4 語(yǔ)法偏誤
        3.2.5 語(yǔ)用的偏誤
    3.3 中級(jí)階段寫(xiě)作課的難點(diǎn)——從教師的角度來(lái)看
        3.3.1 缺乏語(yǔ)段教學(xué)
        3.3.2 "一言堂"式的講評(píng)方式枯燥乏味,無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí)
        3.3.3 寫(xiě)作教學(xué)方法單一、按照母語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)進(jìn)行
    3.4 中級(jí)階段寫(xiě)作課的難點(diǎn)——從學(xué)生的角度來(lái)看
        3.4.1 語(yǔ)段、語(yǔ)篇銜接的省略不當(dāng)
        3.4.2 銜接、連貫上的失誤
四、針對(duì)越南高校漢語(yǔ)專業(yè)初中級(jí)階段寫(xiě)作課的教學(xué)對(duì)策
    4.1 越南高校漢語(yǔ)專業(yè)初中級(jí)階段寫(xiě)作教學(xué)改革的思路
    4.2 針對(duì)初級(jí)階段寫(xiě)作課的教學(xué)對(duì)策
        4.2.1 注重以"聽(tīng)后寫(xiě)"、"讀后寫(xiě)"為主要教學(xué)、訓(xùn)練方式
        4.2.2 針對(duì)寫(xiě)作訓(xùn)練方法的教學(xué)對(duì)策
        4.2.3 針對(duì)詞語(yǔ)寫(xiě)作訓(xùn)練的教學(xué)對(duì)策
    4.3 針對(duì)中級(jí)階段寫(xiě)作課的教學(xué)對(duì)策
        4.3.1 注重以"看圖作文"、"看錄像寫(xiě)作文"為主要教學(xué)、訓(xùn)練方式
        4.3.2 針對(duì)缺乏語(yǔ)段訓(xùn)練的教學(xué)對(duì)策
        4.3.3 針對(duì)"寫(xiě)作教學(xué)方法單一、按照母語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)進(jìn)行"的教學(xué)對(duì)策
五、全文結(jié)論
    5.1 結(jié)論
    5.2 本文完成的工作
    5.3 不足之處和有待深入研究的問(wèn)題
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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