漢語差比句是一個重要的語法點。在學習過程當中對外國學生則是一個難點。越南學生在學習和使用漢語差比句時出現(xiàn)很多偏誤。因此本文先對比漢越語的語法特點,然后分析越南學生在使用這些差比句式時出現(xiàn)的偏誤類型和偏誤產(chǎn)生的原因,在此基礎(chǔ)上提出差比句教學的策略。除引言、結(jié)語、附錄外,全文共分三章：第一章本文先概述漢語差比句和越南語差比句,然后從結(jié)構(gòu)形式等方面對比分析了漢越差比句在語法結(jié)構(gòu)的異同。第二章運用偏誤分析的方法,通過分析搜集到的原始語料和通過問卷測試,從錯序、遺漏、誤用、誤加四個方面對越南學生在使用差比句的過程中的比較標記、比較項、結(jié)論項的偏誤進行了分析,分析了偏誤出現(xiàn)的原因,并統(tǒng)計了各類偏誤在初、中、高三級中的分布情況。第三章,從以上對偏誤的歸納與分析,主要從“比”字句教材編寫和課堂教學兩個方面進行論述,對教材編寫、課堂教學以及教師的素質(zhì)提出了改進建議。 

【文章來源】：復(fù)旦大學上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：43 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
引言
    (一) 問題緣由及意義
    (二) 研究對象及范圍
        1.研究對象
        2.研究范圍
    (三) 前人的研究成果
    (四) 研究方法與研究思路
一、漢語越南語差比句對比研究
    (一) 漢語差比句概述
        1."比"字句的語法結(jié)構(gòu)
        2.差比句的否定表達式的語法結(jié)構(gòu)
    (二) 越南語差比句概述
        1.越南語差比句的語法結(jié)構(gòu)和語義特征
        2."hon"字句的否定形式
    (三) 漢語越南語差比句異同
        1.漢語越南語差比句的相同點
        2.漢語越南語差比句差異
    (四) 小結(jié)
二、越南學生習得差比句偏誤分析
    (一) 調(diào)查概述及越南學生習得差比句偏誤統(tǒng)計
        1.調(diào)查概述
        2.越南學生習得差比句偏誤分析統(tǒng)計
    (二) 越南學生差比句偏誤分析
        1.比較標記方面的偏誤
        2.比較項方面的偏誤
        3.結(jié)論項方面的偏誤
三、越南學生漢語差比句教學策略
    (一) 對教材的考察比較及建議
        1.教材的考察比較
        2.教材編寫中存在的問題
        3.對教材編寫的建議
    (二) 對"比"字句教學的建議
        1.顯示漢越語言差異,強化難點教學
        2.對教師"比"字句的建議
        3."比"字句教學要符合第二語言習得規(guī)律對外漢語語法教學的各個階段
四、結(jié)語
參考文獻
附錄
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]漢日語差比句對比解析[J]. 李偉,楊政華.  考試周刊. 2009(06)
[2]韓國留學生比字句的使用情況考查[J]. 鄭巧斐.  云南師范大學學報(對外漢語教學與研究版). 2008(03)
[3]“比”字句的否定形式“不比”的語用分析[J]. 余敏.  重慶三峽學院學報. 2008(01)
[4]從類型學視野看漢語差比句偏誤[J]. 趙金銘.  世界漢語教學. 2006(04)
[5]現(xiàn)代漢語“比”字句中情態(tài)動詞意義分布考察[J]. 許國萍.  湖南師范大學社會科學學報. 2005(06)
[6]留學生“比”字句習得的考察[J]. 王茂林.  暨南大學華文學院學報. 2005(03)
[7]差比句否定形式的語義特征及其語用解釋[J]. 張和友.  漢語學習. 2002(05)
[8]外國人語法偏誤句子的等級序列[J]. 趙金銘.  語言教學與研究. 2002(02)
[9]韓國學生漢語語法偏誤分析[J]. 肖奚強.  世界漢語教學. 2000(02)
[10]表差異比較的否定結(jié)構(gòu)的習得過程[J]. 王建勤.  世界漢語教學. 1999(04)

碩士論文
[1]漢韓“比”字句對比分析[D]. 鄭湖靜.上海外國語大學 2007
[2]泰國學生漢語比較句習得偏誤分析[D]. 胡亮節(jié).云南師范大學 2006
[3]越南語“ho’n”字句與漢語“比”字句對比研究[D]. 鄧世俊.南京師范大學 2004
[4]越南留學生漢語比較句偏誤分析及習得順序考察[D]. 肖小平.廣西師范大學 2004
[5]越南留學生漢語學習語法偏誤分析[D]. 郭莉.廣西師范大學 2003



本文編號：3556198