由于俄語(yǔ)中沒(méi)有“趨向補(bǔ)語(yǔ)”這一概念,因此俄羅斯學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)趨向補(bǔ)語(yǔ)是一個(gè)難點(diǎn)和重點(diǎn)。因此,本文在漢、俄語(yǔ)趨向意義表現(xiàn)手段對(duì)比研究的基礎(chǔ)上,針對(duì)俄羅斯學(xué)生在調(diào)查問(wèn)卷中出現(xiàn)的偏誤,并參考以往的教材及教學(xué)方法,提出一些教學(xué)建議,希望對(duì)教學(xué)實(shí)踐有所裨益。 

【文章來(lái)源】：黑龍江大學(xué)黑龍江省

【文章頁(yè)數(shù)】：47 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
緒論
    一、選題緣起及研究意義
    二、趨向補(bǔ)語(yǔ)研究文獻(xiàn)綜述
    三、本論文的研究方法
    四、本論文的結(jié)構(gòu)及研究的主要問(wèn)題
第一章 漢、俄語(yǔ)趨向意義表現(xiàn)手段的對(duì)比
    第一節(jié) 漢語(yǔ)趨向補(bǔ)語(yǔ)的基本趨向意義在在俄語(yǔ)中的表現(xiàn)手段
        一、漢語(yǔ)趨向補(bǔ)語(yǔ)的語(yǔ)法意義
        二、“來(lái)、去”
    第二節(jié) 漢語(yǔ)趨向補(bǔ)語(yǔ)引申義與俄語(yǔ)方向前綴的引申義
        一、完全不對(duì)應(yīng)的情況
        二、某一項(xiàng)引申義對(duì)應(yīng)的情況
第二章 俄羅斯學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)趨向補(bǔ)語(yǔ)情況調(diào)查
    第一節(jié) 調(diào)查設(shè)計(jì)、調(diào)查對(duì)象
        一、調(diào)查設(shè)計(jì)
        二、調(diào)查對(duì)象
    第二節(jié) 調(diào)查情況
第三章 俄羅斯學(xué)生學(xué)習(xí)趨向補(bǔ)語(yǔ)的難點(diǎn)與偏誤分析
    第一節(jié) 趨向補(bǔ)語(yǔ)學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)分析
    第二節(jié) 趨向補(bǔ)語(yǔ)學(xué)習(xí)中的偏誤分析
        一、趨向補(bǔ)語(yǔ)在語(yǔ)法意義方面的偏誤類型
        二、趨向補(bǔ)語(yǔ)在語(yǔ)法結(jié)構(gòu)方面的偏誤類型
        三、回避產(chǎn)生的偏誤
第四章 針對(duì)俄羅斯學(xué)生的漢語(yǔ)趨向補(bǔ)語(yǔ)教學(xué)建議
    一、語(yǔ)義和語(yǔ)用教學(xué)
    二、水平等級(jí)進(jìn)行分班分級(jí)以及加強(qiáng)語(yǔ)感教學(xué)方法
    三、漢語(yǔ)趨向補(bǔ)語(yǔ)與俄語(yǔ)方向前綴的引申義的教學(xué)建議
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]留學(xué)生使用漢語(yǔ)趨向補(bǔ)語(yǔ)的情況調(diào)查及分析[J]. 李淑紅.  民族教育研究. 2000(04)
[2]“來(lái)／去”作趨向補(bǔ)語(yǔ)時(shí)動(dòng)詞賓語(yǔ)的位置[J]. 賈鈺.  世界漢語(yǔ)教學(xué). 1998(01)
[3]動(dòng)詞后“上”、“下”的語(yǔ)義和語(yǔ)用[J]. 史錫堯.  漢語(yǔ)學(xué)習(xí). 1993(04)
[4]漢語(yǔ)趨向動(dòng)詞及動(dòng)趨短語(yǔ)的語(yǔ)義和語(yǔ)法特點(diǎn)[J]. 居紅.  世界漢語(yǔ)教學(xué). 1992(04)
[5]關(guān)于動(dòng)趨式帶賓語(yǔ)的幾種語(yǔ)序[J]. 張伯江.  中國(guó)語(yǔ)文. 1991 (03)



本文編號(hào)：3551130