量詞作為漢語區(qū)別于其他語言的一大顯著特征,雖然其數(shù)量不多,但卻個性鮮明,用法搭配多變�？茖W(xué)的教材編排,合理的教學(xué)安排,直接影響到學(xué)習(xí)者對量詞的理解與使用。對外漢語教學(xué)是一個連貫的過程,每一個教學(xué)細(xì)節(jié)決定了實(shí)際教學(xué)效果。因此本文擬從“學(xué)”、“教”、“考”三個方面進(jìn)行研究,從整體上把握教學(xué)進(jìn)度。在“學(xué)”的方面選擇《發(fā)展?jié)h語》這一使用度較高的教材,從教材中的語法數(shù)量、語法內(nèi)容等方面分析語法項(xiàng)目分布情況,從量詞的數(shù)量、釋義和練習(xí)等方面分析詞匯的分布情況;在“教”的方面選取《國際漢語教學(xué)通用課程大綱》,從語法大綱與詞匯大綱著手,分析該大綱中對于量詞學(xué)習(xí)的要求;而在“考”的方面則參考《HSK考試大綱》,同樣的從語法和詞匯兩個方面進(jìn)行整理,并結(jié)合HSK考試樣卷,分析量詞在考試中的應(yīng)用情況,從而為對外漢語教學(xué)提供一些有價(jià)值的參考。本文一共分七章,第一章為緒論,從整體上把握文章的研究思路,對選題意義、研究目的及方法,文獻(xiàn)綜述等進(jìn)行論述,明確文章整體研究方向。第二、三章對《發(fā)展?jié)h語》、課程大綱《國際漢語教學(xué)通用課程大綱》及考試大綱《HSK考試大綱》中量詞出現(xiàn)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),為量詞分布研究提供基本數(shù)據(jù)。第四章... 

【文章來源】：吉林大學(xué)吉林省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：79 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

量詞具體分類

2、整體上數(shù)量不多,語法教學(xué)以初級教學(xué)階段為主,中級階段和高級階段為輔�！栋l(fā)展?jié)h語》中從第一冊到第六冊語法點(diǎn)數(shù)量分別為5個、4個、2個、1個和2個,其中中級綜合Ⅰ不涉及與量詞相關(guān)的語法點(diǎn)。初、中、高級分別為9個、2個和3個,所占比例分別為64%、14%和22%。這樣的分布方式,使得學(xué)習(xí)者前期學(xué)習(xí)壓力較大,會影響學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)積極性和習(xí)得效果。圖2.2、2.3可以更直觀的展現(xiàn)分布規(guī)律:3、語法點(diǎn)重視程度不足,缺乏詳細(xì)教學(xué)。初級階段作為量詞教學(xué)的重點(diǎn),主要針對句型和使用方法進(jìn)行教學(xué)。量詞句型教學(xué)可以幫助學(xué)習(xí)者迅速且恰當(dāng)?shù)恼莆樟吭~,而使用方法方面的教學(xué)可以幫助理解量詞,為以后的教學(xué)打下基礎(chǔ)。中高級階段更多的是句法教學(xué)和語用的教學(xué),掌握語法規(guī)則,在語境中理解量詞的使用條件,使得量詞的應(yīng)用更加準(zhǔn)確。但語法大綱中對于學(xué)習(xí)者需要掌握的語法項(xiàng)目,沒有明確的解釋。這一點(diǎn)在之前量詞分類的部分已經(jīng)講過。以偏概全的教學(xué)方式,會影響到語法概念的理解。內(nèi)容上,近一半的量詞語法點(diǎn)的出現(xiàn)是對其他語法點(diǎn)的補(bǔ)充,剩下的半數(shù)多結(jié)合具體出現(xiàn)情況進(jìn)行講解。淺顯的講解,零散的出現(xiàn)方式,使得學(xué)習(xí)者無法系統(tǒng)的掌握量詞,不利于建立完整的學(xué)習(xí)體系。

由圖2.5可知,初級綜合階段生詞釋義整體上以本義釋義為主,其次是舉例釋義,個別量詞出現(xiàn)無釋義的情況,所占比例分別為73%、25%和2%。根據(jù)圖2.6可見,其中初級綜合Ⅰ中三者數(shù)量分別為22、15和1;初級綜合Ⅱ中數(shù)量為8和5,沒有無釋義的量詞。圖2.6初級綜合量詞釋義比例統(tǒng)計(jì)圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]19世紀(jì)西方人對量詞的認(rèn)識與量詞教學(xué)[J]. 岳嵐.  國際漢學(xué). 2017(02)
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碩士論文
[1]《發(fā)展?jié)h語》初中級綜合（Ⅰ、Ⅱ）中的形狀量詞研究及教學(xué)對策[D]. 王香梅.吉林大學(xué) 2018
[2]《發(fā)展?jié)h語》和《漢語教程》量詞編排對比研究[D]. 張夢思.河北大學(xué) 2017
[3]對外漢語綜合課教材量詞研究[D]. 劉璐.黑龍江大學(xué) 2017
[4]對外漢語初級教材中的量詞初探[D]. 劉志紅.華中科技大學(xué) 2015
[5]漢語個體量詞的偏誤分析與教材相關(guān)研究[D]. 廖洪花.吉林大學(xué) 2013



本文編號：3424505