近幾年,隨著印尼和中國在經(jīng)濟(jì)、政治和文化方面的合作交流越來越多,關(guān)系日趨密切,印尼的華文教育在30多年的斷層后出現(xiàn)了新的發(fā)展勢頭,越來越多的印尼華人和印尼本族人開始學(xué)習(xí)漢語。在漢語這樣一個大好發(fā)展的形式下,對印尼學(xué)習(xí)漢語的群體做一些理論和實(shí)踐方面的研究是很有必要和意義的。漢語屬于漢藏語系,印尼語屬于南島語系,從語言形態(tài)來看,漢語屬于孤立語,印尼語屬于黏著語,但是它們都是“主語+謂語（述語+賓語）”的詞序。漢語關(guān)聯(lián)詞語是連句成篇的重要語法手段,由于關(guān)聯(lián)詞語本身的特殊性,印尼學(xué)生在習(xí)得漢語關(guān)聯(lián)詞語的時候出現(xiàn)了很多的偏誤。本篇文章在中介語理論的指導(dǎo)下,運(yùn)用了對比分析、語料分析、偏誤分析的方法對瑪中大學(xué)（Machung Univerity）大二、大三的122名學(xué)生習(xí)得漢語關(guān)聯(lián)詞語的偏誤進(jìn)行了分析和研究。文章主要分為5個部分：第一部分為緒論,主要介紹選題的內(nèi)容和意義、研究的方法、語料來源和調(diào)查對象以及相關(guān)文獻(xiàn)綜述。第二部分運(yùn)用對比分析的方法對漢語關(guān)聯(lián)詞語和印尼語關(guān)聯(lián)詞語進(jìn)行對比分析,對比出關(guān)聯(lián)詞語在漢語和印尼語中語序、語義和語用方面的異同。第三部分運(yùn)用偏誤分析方法對印尼學(xué)生常用的6個關(guān)聯(lián)詞語進(jìn)行... 

【文章來源】：湖南師范大學(xué)湖南省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：64 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 緒論
    1.1 研究的背景和意義
    1.2 研究的方法
    1.3 語料來源和調(diào)查對象
    1.4 相關(guān)文獻(xiàn)綜述
2 漢語與印尼語關(guān)聯(lián)詞語比較
    2.1 漢語關(guān)聯(lián)詞語和印尼語關(guān)聯(lián)詞語概說
        2.1.1 漢語關(guān)聯(lián)詞語概說
        2.1.2 印尼語關(guān)聯(lián)詞語概說
    2.2 漢語和印尼語關(guān)聯(lián)詞語比較
        2.2.1 漢語和印尼語關(guān)聯(lián)詞語語序?qū)Ρ?br>        2.2.2 漢語和印尼語關(guān)聯(lián)詞語語義對比
        2.2.3 漢語和印尼語關(guān)聯(lián)詞語語用對比
3 印尼學(xué)生漢語關(guān)聯(lián)詞語習(xí)得偏誤分析
    3.1 帶關(guān)聯(lián)詞語"不但……而且……"的句子
        3.1.1 帶關(guān)聯(lián)詞語"不但…而且"的句子的缺失偏誤
        3.1.2 帶關(guān)聯(lián)詞語"不但…而且"的句子的順序錯誤偏誤
        3.1.3 帶關(guān)聯(lián)詞語"不但…而且"的句子的誤用偏誤
    3.2 帶關(guān)聯(lián)詞語"因?yàn)椤浴?的句子
        3.2.1 帶關(guān)聯(lián)詞語"因?yàn)椤?的句子的缺失偏誤
        3.2.2 帶關(guān)聯(lián)詞語"因?yàn)椤?的句子的順序錯誤偏誤
        3.2.3 帶關(guān)聯(lián)詞語"因?yàn)椤?的句子的誤用偏誤
        3.2.4 帶關(guān)聯(lián)詞語"因?yàn)椤?的句子的多余偏誤
    3.3 帶關(guān)聯(lián)詞語"既……又……"的句子
        3.3.1 帶關(guān)聯(lián)詞語"既…又"的句子的缺失偏誤
        3.3.2 帶關(guān)聯(lián)詞語"既…又"的句子順序錯誤偏誤
        3.3.3 帶關(guān)聯(lián)詞語"既…又"的句子的誤用偏誤
    3.4 帶關(guān)聯(lián)詞語"雖然……但是……"的句子
        3.4.1 帶關(guān)聯(lián)詞語"雖然……但是……"的句子的缺失偏誤
        3.4.2 帶關(guān)聯(lián)詞語"雖然……但是……"的句子順序錯誤偏誤
        3.4.3 帶關(guān)聯(lián)詞語"雖然……但是……"的句子的誤用偏誤
        3.4.4 帶關(guān)聯(lián)詞語"雖然……但是……"的句子的多余偏誤
    3.5 帶關(guān)聯(lián)詞語"只要……就……"的句子
        3.5.1 帶關(guān)聯(lián)詞語"只要……就……"句子的缺失偏誤
        3.5.2 帶關(guān)聯(lián)詞語"只要……就……"句子的順序錯誤偏誤
        3.5.3 帶關(guān)聯(lián)詞語"只要……就……"的句子誤用偏誤
    3.6 帶關(guān)聯(lián)詞語"一……就……"的句子
        3.6.1 帶關(guān)聯(lián)詞語"一……就……"的句子的缺失偏誤
        3.6.2 帶關(guān)聯(lián)詞語"一……就……"的句子的順序錯誤偏誤
        3.6.3 帶關(guān)聯(lián)詞語"一……就……"的句子誤用偏誤
        3.6.4 帶關(guān)聯(lián)詞語"一……就……"的句子中"以后"多余偏誤
4 印尼學(xué)生習(xí)得漢語帶關(guān)聯(lián)詞語的句子偏誤的成因及教學(xué)對策
    4.1 印尼學(xué)生習(xí)得漢語帶關(guān)聯(lián)詞語的句子偏誤的成因
        4.1.1 母語負(fù)遷移對漢語關(guān)聯(lián)詞語習(xí)得的影響
        4.1.2 目的語知識的負(fù)遷移對漢語關(guān)聯(lián)詞語習(xí)得的影響
        4.1.3 教學(xué)方面對漢語關(guān)聯(lián)詞語習(xí)得的影響
        4.1.4 教材和課時安排方面對漢語關(guān)聯(lián)詞語習(xí)得的影響
    4.2 印尼學(xué)生漢語習(xí)得漢語帶關(guān)聯(lián)詞語的句子的教學(xué)對策
        4.2.1 加強(qiáng)漢語和印尼語的對比研究
        4.2.2 深化漢語本體研究
        4.2.3 改進(jìn)教材編寫
        4.2.4 改善教學(xué)方法
5 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄一
附錄二
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中級階段越南留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語關(guān)聯(lián)詞語偏誤分析[J]. 唐永寶,林源.  廣州廣播電視大學(xué)學(xué)報. 2009(05)
[2]初級水平留學(xué)生并列連詞“和”使用偏誤分析[J]. 譚芳芳,劉冬青.  濮陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2009(05)
[3]韓國學(xué)生關(guān)聯(lián)詞語習(xí)得情況考察[J]. 黃玉花.  云南師范大學(xué)學(xué)報(對外漢語教學(xué)與研究版). 2007(05)
[4]并列連詞的句法功能研究[J]. 李伯約.  重慶大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2007(04)
[5]關(guān)聯(lián)詞語的合用與句群的組造[J]. 朱楚宏.  四川理工學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版). 2006(06)
[6]韓國留學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)詞語的偏誤分析[J]. 王振來.  云南師范大學(xué)學(xué)報. 2005(03)
[7]印尼華文教育的現(xiàn)狀、問題及對策[J]. 宗世海,李靜.  暨南大學(xué)華文學(xué)院學(xué)報. 2004(03)
[8]論復(fù)句的分析與關(guān)聯(lián)詞語的關(guān)系[J]. 胡雯姝.  遼寧師專學(xué)報(社會科學(xué)版). 2004(03)
[9]談關(guān)聯(lián)詞的意義問題[J]. 高原.  外語學(xué)刊. 2003(01)
[10]關(guān)系詞“不但……而且”的合用與“而且”的單用[J]. 趙越.  內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2002(05)

碩士論文
[1]漢泰連詞比較研究[D]. 馬曼嬌.西南大學(xué) 2009



本文編號：3389463