反語是我們?nèi)粘＝浑H中常見的一種語言現(xiàn)象,在中西方文化中人們可以輕而易舉地找到反語的使用。在傳統(tǒng)的語言理論中,反語一直以來被當(dāng)做是一種修辭手法。事實上,反語大致可以分為三類：言語反語、情景反語、戲劇反語,而言語反語是其中最為常見的一種形式。簡單來講,言語反語的字面意義與說話者想要表達(dá)的真實意圖相反。例如,在經(jīng)歷了一次漫長而又單調(diào)無聊的旅程之后,人們會說：“這是這輩子最精彩的乘車之旅了!”而事實上,真正的經(jīng)歷卻是大失所望。說話者通過使用這樣的反語句,既表達(dá)了些許抱怨之意,同時又營造了一種幽默、輕松的氛圍,反而減輕了路途的困倦。總的來講,說話者能夠使用更加直白的言辭坦率地表達(dá)自己真實的意圖,使用反語很可能會造成誤解,那么,為什么人們還是愿意冒著被誤解的風(fēng)險而使用反語呢?反語使用者的個性與反語的使用之間有沒有必然的聯(lián)系呢?根據(jù)心理學(xué)相關(guān)理論,每個人的個性不同,會表現(xiàn)出不同于其他人的行為方式。個性是一個人與生俱來的典型而穩(wěn)定的心理模式,個性不同會導(dǎo)致不同的行為方式。個性是一個復(fù)雜的結(jié)構(gòu),其中主要包括氣質(zhì)、性格和認(rèn)知風(fēng)格等因素。具體而言,根據(jù)對立類型理論,心理學(xué)家認(rèn)為基本上有兩種人格類型：內(nèi)向型和... 

【文章來源】：山西大學(xué)山西省

【文章頁數(shù)】：75 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
Acknowledgements
Abstract
摘要
Chapter One Introduction
    1.1 Introdtiction
    1.2 The Objectives of the Study
    1.3 The Significance of the Study
    1.4 The Methodology of the Study
    1.5 The Outline of the Thesis
Chapter Two Literature Review
    2.1 Introduction
    2.2 Definition and Classification of Irony
        2.2.1 Definition of Irony
        2.2.2 Classification of Irony
    2.3 Approaches to the Study of Verbal Irony
        2.3.1 Rhetorical Approach
        2.3.2 Psychological Approach
        2.3.3 Pragmatic Approach
    2.4 Limitations of the Previous Research and the Perspective of the Present Study
    2.5 Definition and Classification of Personality
        2.5.1 Definition of Personality
        2.5.2 Classification of Personality
    2.6 The Study of Personality and Language
        2.6.1 Two hypotheses of personality and foreign language acquisition
        2.6.2 Research on Extroversion and Foreign Language Acquisition
        2.6.3 Research on Introversion and Foreign Language Acquisition
    2.7 Summary
Chapter Three Methodology
    3.1 Introduction
    3.2 Experiment One for the Personality of Participants
        3.2.1 Participants
        3.2.2 Instrument(Appendix Ⅰ)
        3.2.3 Procedure
        3.2.4 Result
        3.2.5 Analysis
    3.3 Experiment Two for the Production and the Interpretation of Verbal Irony
        3.3.1 Participants
        3.3.2 Instrument (Appendix Ⅱand Appendix Ⅲ)
        3.3.3 Procedure
        3.3.4 Result
        3.3.5 Analysis
    3.4 Summary
Chapter Four Conclusion
    4.1 Summary of Major Findings
    4.2 Implications
    4.3 Limitations and Suggestions for Further Research
Bibliography
Appendix Ⅰ
Appendix Ⅱ
Appendix Ⅲ
Abbreviations
Publication
Personal Profiles


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]內(nèi)/外性格傾向優(yōu)秀語言學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)策略運用研究[J]. 吳麗林.  外語學(xué)刊. 2005(02)
[2]大學(xué)生英語口語課交際策略教學(xué)的實驗報告[J]. 王立非.  外語教學(xué)與研究. 2002(06)
[3]論性格傾向?qū)τ⒄Z學(xué)習(xí)的影響[J]. 王雪梅.  外語教學(xué). 2000(04)
[4]性格與外語學(xué)習(xí)[J]. 武波.  外語教學(xué). 1997(03)

碩士論文
[1]內(nèi)/外向性格與語言輸出中內(nèi)隱/外顯行為的相關(guān)性研究[D]. 張磊磊.西北工業(yè)大學(xué) 2007
[2]人格因素對英語學(xué)習(xí)的影響[D]. 趙薇.武漢理工大學(xué) 2006



本文編號：3378825