在二語習(xí)得領(lǐng)域,“成功語言學(xué)習(xí)者”自20世紀(jì)70年代以來就備受關(guān)注。學(xué)界認(rèn)為深度挖掘成功漢語學(xué)習(xí)者的共同特征,能夠改善語言教學(xué)效果,提升教學(xué)的質(zhì)量。在前人研究的基礎(chǔ)上,本文試圖探究成功漢語學(xué)習(xí)者具有的群體性共同特征,全面展現(xiàn)成功漢語學(xué)習(xí)者的二語習(xí)得過程,為一線教師提出具體的建議改善教學(xué),為學(xué)習(xí)者在漢語習(xí)得過程中指明方向。本文分為六個(gè)章節(jié),第一章主要介紹選題緣由及國(guó)內(nèi)外有關(guān)“成功學(xué)習(xí)者”學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)觀念的研究現(xiàn)狀。第二章則介紹了總體的研究設(shè)計(jì),即在Ellis有關(guān)學(xué)習(xí)者研究框架下,采用定量分析與定性分析的方式探究30名成功漢語學(xué)習(xí)者共同特征。研究工具如下:①成功漢語學(xué)習(xí)者情感、態(tài)度、動(dòng)機(jī)調(diào)查表②成功漢語學(xué)習(xí)者語言學(xué)習(xí)觀念調(diào)查表③成功漢語學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)策略調(diào)查表。第三章至五章則詳細(xì)介紹了成功漢語學(xué)習(xí)者在情感、態(tài)度、動(dòng)機(jī)、語言學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)策略方面的共同特征。研究結(jié)果表明,成功漢語學(xué)習(xí)者在情感、態(tài)度、動(dòng)機(jī)方面的共同特征為:①融合型動(dòng)機(jī)與工具型動(dòng)機(jī)并重,但融合型動(dòng)機(jī)最強(qiáng)。②語言自信心強(qiáng)。③學(xué)習(xí)過程中刻苦努力,重視漢語學(xué)習(xí)。④能夠獲得充分的滿足感與愉悅感,擁有適當(dāng)?shù)恼Z言焦慮感等。成功漢語學(xué)... 

【文章來源】：華中師范大學(xué)湖北省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：66 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 研究問題的提出
    1.2 研究目的與意義
    1.3 研究現(xiàn)狀
        1.3.1 成功漢語學(xué)習(xí)者的界定
        1.3.2 學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)策略
        1.3.3 學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
        1.3.4 學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)觀念
第二章 研究設(shè)計(jì)
    2.1 研究方法
    2.2 研究工具
    2.3 研究對(duì)象
    2.4 問卷的發(fā)放與回收
第三章 成功漢語學(xué)習(xí)者情感、態(tài)度、動(dòng)機(jī)共同特征研究
    3.1 成功漢語學(xué)習(xí)者情感、態(tài)度、動(dòng)機(jī)調(diào)查表的制定
    3.2 成功漢語學(xué)習(xí)者情感、態(tài)度、動(dòng)機(jī)總體特征
    3.3 成功漢語學(xué)習(xí)者情感、態(tài)度、動(dòng)機(jī)共同特征分項(xiàng)研究
        3.3.1 工具型動(dòng)機(jī)與和融合型動(dòng)機(jī)交互
        3.3.2 主觀策略性努力
        3.3.3 自信心
        3.3.4 正面的學(xué)習(xí)態(tài)度與體驗(yàn)
    3.4 小結(jié)與建議
        3.4.1 小結(jié)
        3.4.2 建議
第四章 成功漢語學(xué)習(xí)者語言學(xué)習(xí)觀念共同特征研究
    4.1 成功漢語學(xué)習(xí)者語言學(xué)習(xí)觀念調(diào)查表的制定
    4.2 成功漢語學(xué)習(xí)者語言學(xué)習(xí)觀念共同特征分項(xiàng)研究
        4.2.1 針對(duì)外語學(xué)能觀念
        4.2.2 針對(duì)語言學(xué)習(xí)難度觀念
        4.2.3 針對(duì)語言學(xué)習(xí)性質(zhì)觀念
        4.2.4 針對(duì)學(xué)習(xí)和交際策略觀念
    4.3 小結(jié)與建議
        4.3.1 小結(jié)
        4.3.2 建議
第五章 成功漢語學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)策略共同特征研究
    5.1 成功漢語學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)策略調(diào)查表的制定
    5.2 成功漢語學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)策略總體使用情況
    5.3 成功漢語學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)策略共同特征分項(xiàng)研究
        5.3.1 社會(huì)策略
        5.3.2 元認(rèn)知策略
        5.3.3 補(bǔ)償策略
        5.3.4 認(rèn)知策略
    5.4 小結(jié)與建議
        5.4.1 小結(jié)
        5.4.2 建議
第六章 總結(jié)
致謝
參考文獻(xiàn)
附錄



本文編號(hào)：3318560