圖像中的意義與媒體的意識形態(tài):西藏3.14事件新聞圖像的多模態(tài)語篇分析
發(fā)布時間:2021-07-14 12:18
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,越來越多的語篇逐漸呈現(xiàn)多模態(tài)化。尤其是在新聞報道語篇中更是如此:報紙上圖像越來越多,占得篇幅也越來越大;網(wǎng)上新聞報道甚至還鏈接上了視頻,不僅有動態(tài)圖像,而且還有聲音。換句話說,圖像在新聞報道中發(fā)揮著越來越重要的作用。一些研究批評語篇分析的學(xué)者十分關(guān)注新聞?wù)Z篇,但是他們僅僅關(guān)注新聞?wù)Z篇中的文字,而有關(guān)新聞圖像分析的研究則鳳毛麟角。本文以Kress和van Leeuwen提出的視覺語法為理論基礎(chǔ),對中美媒體報道西藏3.14動亂事件時使用圖像的情況進行多模態(tài)語篇分析,揭示中美媒體在這一事件的報道中體現(xiàn)的不同意識形態(tài)。具體來說,中國媒體將警察建構(gòu)成西藏人民和社會的“保護神”;將動亂分子建構(gòu)成給西藏人民帶來災(zāi)難,給西藏和中國造成巨大損失的暴徒、惡棍。而美國媒體卻將警察建構(gòu)成粗暴的“鎮(zhèn)壓者”;反而將動亂分子建構(gòu)成“弱者”,在一些圖像中,甚至將他們建構(gòu)成“和平抗議者”。分析表明,通過圖像制造者在向量、接觸、距離、視角、信息值、顯著性和框架等方面的加工,圖像已不再具有簡單的再現(xiàn)意義、互動意義和構(gòu)圖意義,而是成為媒體表達其意識形態(tài)意義的一種方式。
【文章來源】:天津商業(yè)大學(xué)天津市
【文章頁數(shù)】:68 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
List of Figures and Tables
Chapter One Introduction
1.1 Rationale of the Present Study
1.2 Objectives and Research Questions
1.3 Data Collection and Research Method
1.4 Structure of the Thesis
Chapter Two Literature Review
2.1 Multimodal Discourse Analysis
2.1.1 A survey of multimodal discourse analysis
2.1.2 Earlier studies of the sign
2.1.3 Visual communication
2.2 Critical Discourse Analysis
2.3 Critical Discourse Analysis and Multimodal Discourse Analysis
Chapter Three An Analytical Framework
3.1 Introduction
3.2 Kress and Van Leeuwen’s Visual Grammar
3.2.1 Representational meaning
3.2.2 Interactive meaning
3.2.3 Compositional meaning
3.3 Summary
Chapter Four Analysis of Visual Images in Tibet 3.14 News Reports
4.1.Introduction
4.2 Overall Analysis of the Photo Groups
4.2.1 Overall analysis of the photo group from New York Times
4.2.2 Overall analysis of the photo group from Chinese Media
4.2.3 Comparative results
4.3 Analysis of Images about the Army Vehicles
4.3.1 Army Vehicles—the attacker or the sufferer
4.3.2 Army Vehicles-interacting with the viewer or not
4.3.3 Army Vehicles-important or ancillary information
4.3.4 Ideologies in the image about the army vehicles
4.4 Analysis of Images about the Clash between the Police and the Insurgents
4.4.1 Attacker-the police or the insurgents
4.4.2 The viewer –involving with the insurgents or not
4.4.3 The police-beating or hiding
4.4.4 Ideologies in the image about the clash between the police and the insurgents
4.5 Analysis of Images about the Police Blockading
4.5.1 The Police-blockading or protecting
4.5.2 The insurgents-interacting with the viewer or disappearing
4.5.3 The Insurgents-important information or not
4.5.4 Ideologies in the image about the police blockading
4.6 Summary
Chapter Five Conclusion
5.1 Major Findings
5.2 Limitations and Suggestions for Further Studies
Bibliography
Appendix
攻讀碩士期間發(fā)表論文目錄
Acknowledgements
【參考文獻】:
期刊論文
[1]多模態(tài)話語分析綜合理論框架探索[J]. 張德祿. 中國外語. 2009(01)
[2]論多模態(tài)話語的整體意義構(gòu)建——基于一個多模態(tài)媒體語篇的話語分析[J]. 韋琴紅. 天津外國語學(xué)院學(xué)報. 2008(06)
[3]語篇研究的批評視角[J]. 田海龍. 外語教學(xué)與研究. 2008(05)
[4]社會符號學(xué)視角下的多模態(tài)話語分析——以上海世博會會徽為例[J]. 田璐,劉澤權(quán). 燕山大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2008(03)
[5]多元讀寫能力研究及其對我國教學(xué)改革的啟示[J]. 朱永生. 外語研究. 2008(04)
[6]和諧理念的多模式話語建構(gòu)[J]. 鄭海翠,張邁曾. 外語學(xué)刊. 2008(02)
[7]多模態(tài)話語分析的理論基礎(chǔ)與研究方法[J]. 朱永生. 外語學(xué)刊. 2007(05)
[8]改編電影的多模態(tài)話語分析——以《大紅燈籠高高掛》為例[J]. 李妙晴. 電影文學(xué). 2007(15)
[9]多媒體、多模態(tài)學(xué)習(xí)剖析[J]. 顧曰國. 外語電化教學(xué). 2007(02)
[10]學(xué)術(shù)會議英語演講語篇多模式語言符號意義構(gòu)建[J]. 胡瑾,曾蕾. 外語與外語教學(xué). 2007(03)
本文編號:3284133
【文章來源】:天津商業(yè)大學(xué)天津市
【文章頁數(shù)】:68 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
List of Figures and Tables
Chapter One Introduction
1.1 Rationale of the Present Study
1.2 Objectives and Research Questions
1.3 Data Collection and Research Method
1.4 Structure of the Thesis
Chapter Two Literature Review
2.1 Multimodal Discourse Analysis
2.1.1 A survey of multimodal discourse analysis
2.1.2 Earlier studies of the sign
2.1.3 Visual communication
2.2 Critical Discourse Analysis
2.3 Critical Discourse Analysis and Multimodal Discourse Analysis
Chapter Three An Analytical Framework
3.1 Introduction
3.2 Kress and Van Leeuwen’s Visual Grammar
3.2.1 Representational meaning
3.2.2 Interactive meaning
3.2.3 Compositional meaning
3.3 Summary
Chapter Four Analysis of Visual Images in Tibet 3.14 News Reports
4.1.Introduction
4.2 Overall Analysis of the Photo Groups
4.2.1 Overall analysis of the photo group from New York Times
4.2.2 Overall analysis of the photo group from Chinese Media
4.2.3 Comparative results
4.3 Analysis of Images about the Army Vehicles
4.3.1 Army Vehicles—the attacker or the sufferer
4.3.2 Army Vehicles-interacting with the viewer or not
4.3.3 Army Vehicles-important or ancillary information
4.3.4 Ideologies in the image about the army vehicles
4.4 Analysis of Images about the Clash between the Police and the Insurgents
4.4.1 Attacker-the police or the insurgents
4.4.2 The viewer –involving with the insurgents or not
4.4.3 The police-beating or hiding
4.4.4 Ideologies in the image about the clash between the police and the insurgents
4.5 Analysis of Images about the Police Blockading
4.5.1 The Police-blockading or protecting
4.5.2 The insurgents-interacting with the viewer or disappearing
4.5.3 The Insurgents-important information or not
4.5.4 Ideologies in the image about the police blockading
4.6 Summary
Chapter Five Conclusion
5.1 Major Findings
5.2 Limitations and Suggestions for Further Studies
Bibliography
Appendix
攻讀碩士期間發(fā)表論文目錄
Acknowledgements
【參考文獻】:
期刊論文
[1]多模態(tài)話語分析綜合理論框架探索[J]. 張德祿. 中國外語. 2009(01)
[2]論多模態(tài)話語的整體意義構(gòu)建——基于一個多模態(tài)媒體語篇的話語分析[J]. 韋琴紅. 天津外國語學(xué)院學(xué)報. 2008(06)
[3]語篇研究的批評視角[J]. 田海龍. 外語教學(xué)與研究. 2008(05)
[4]社會符號學(xué)視角下的多模態(tài)話語分析——以上海世博會會徽為例[J]. 田璐,劉澤權(quán). 燕山大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2008(03)
[5]多元讀寫能力研究及其對我國教學(xué)改革的啟示[J]. 朱永生. 外語研究. 2008(04)
[6]和諧理念的多模式話語建構(gòu)[J]. 鄭海翠,張邁曾. 外語學(xué)刊. 2008(02)
[7]多模態(tài)話語分析的理論基礎(chǔ)與研究方法[J]. 朱永生. 外語學(xué)刊. 2007(05)
[8]改編電影的多模態(tài)話語分析——以《大紅燈籠高高掛》為例[J]. 李妙晴. 電影文學(xué). 2007(15)
[9]多媒體、多模態(tài)學(xué)習(xí)剖析[J]. 顧曰國. 外語電化教學(xué). 2007(02)
[10]學(xué)術(shù)會議英語演講語篇多模式語言符號意義構(gòu)建[J]. 胡瑾,曾蕾. 外語與外語教學(xué). 2007(03)
本文編號:3284133
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