本文關(guān)鍵詞：泰國(guó)普達(dá)拉克薩職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查報(bào)告，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論的指導(dǎo)下,采用問(wèn)卷調(diào)查和實(shí)地觀察等方法,從“學(xué)習(xí)者”、“教學(xué)”與“環(huán)境”三個(gè)角度對(duì)泰國(guó)色軍府普達(dá)拉克薩職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)進(jìn)行了全面的調(diào)查與研究,同時(shí)分析了影響學(xué)生二語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的若干因素,針對(duì)普達(dá)拉克薩職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)存在的問(wèn)題提出了相應(yīng)的解決策略,以期為該職業(yè)技術(shù)學(xué)校乃至整個(gè)泰國(guó)的漢語(yǔ)教學(xué)提出可供參考的建議。本文共分為五個(gè)部分,內(nèi)容如下:第一章是緒論,簡(jiǎn)要介紹了本文選題的目的與意義、研究思路及方法,并對(duì)以往相關(guān)研究進(jìn)行綜述。第二章主要從“學(xué)習(xí)者”、“教學(xué)”和“環(huán)境”三個(gè)角度出發(fā),對(duì)影響二語(yǔ)習(xí)得的諸多因素進(jìn)行分析。第三章對(duì)泰國(guó)普達(dá)拉克薩職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)進(jìn)行全面的調(diào)查統(tǒng)計(jì)與分析。第四章根據(jù)調(diào)查結(jié)果,首先指出泰國(guó)普達(dá)拉克薩職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生在漢語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)上所面臨的種種問(wèn)題,然后提出相應(yīng)的解決策略。最后是結(jié)語(yǔ)。
【關(guān)鍵詞】：泰國(guó) 職業(yè)技術(shù)學(xué)校 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 調(diào)查報(bào)告
【學(xué)位授予單位】：哈爾濱師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類(lèi)號(hào)】：H195
【目錄】：

• 摘要7-8
• Abstract8-9
• 第一章 緒論9-15
• 一、選題依據(jù)及意義9
• 二、研究思路及方法9-10
• （一）研究思路9-10
• （二）研究方法10
• 三、理論背景及依據(jù)10-11
• （一）學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論10
• （二）第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論10-11
• 四、相關(guān)研究文獻(xiàn)綜述11-15
• （一）關(guān)于泰國(guó)漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀的研究11-12
• （二）關(guān)于泰國(guó)學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的研究12-13
• （三）國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析13-15
• 第二章 影響二語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的諸多因素分析15-19
• 一、從學(xué)習(xí)者角度看影響二語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的因素15-16
• （一） 年齡和性別因素15
• （二）學(xué)習(xí)目的因素15-16
• （三）專(zhuān)業(yè)背景因素16
• （四）文化認(rèn)同因素16
• 二、從教學(xué)角度看影響二語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的因素16-18
• （一）教師因素16-17
• （二）教材因素17
• （三）教法因素17-18
• 三、從環(huán)境角度看影響二語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的因素18-19
• （一）校內(nèi)環(huán)境因素18
• （二）校外環(huán)境因素18-19
• 第三章 普達(dá)拉克薩職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)與分析19-34
• 一、調(diào)查對(duì)象與范圍19
• 二、調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)與實(shí)施19
• 三、調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)與分析19-34
• （一）學(xué)生基本信息調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)19-22
• （二）漢語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)22-34
• 第四章 普達(dá)拉克薩職業(yè)技術(shù)學(xué)校存在的問(wèn)題及相應(yīng)的解決策略34-38
• 一、普達(dá)拉克薩職業(yè)技術(shù)學(xué)校存在的問(wèn)題34-35
• （一）師資問(wèn)題34
• （二）教材問(wèn)題34-35
• （三）班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛問(wèn)題35
• （四）文化推廣問(wèn)題35
• （五）校外環(huán)境問(wèn)題35
• 二、普達(dá)拉克薩職業(yè)技術(shù)學(xué)校存在問(wèn)題的解決策略35-38
• （一）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)35-36
• （二）重視對(duì)教材的選取36
• （三）重視班級(jí)的配比36
• （四）注重文化推廣36-37
• （五）家長(zhǎng)應(yīng)重視對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和管理37-38
• 結(jié)語(yǔ)38-39
• 參考文獻(xiàn)39-43
• 附錄43-50
• 攻讀碩士學(xué)位期間所發(fā)表的學(xué)術(shù)論文50-52
• 致謝52

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