在泰國有不多的漢語教材。每個(gè)學(xué)校使用的漢語教材都不一樣。有些學(xué)校使用的漢語教材是從中國帶來,有些學(xué)校使用的漢語教材是泰國人編寫或者中國合作編寫的�？墒俏覀冊趺粗涝谔﹪褂玫臐h語教材哪本教材好。本文把《體驗(yàn)漢語》、《創(chuàng)智漢語》與《漢語入門》來分析比較。文章從課文、語音、文字、詞匯和語法五個(gè)方面進(jìn)行比較和分析。課文的語言功能、詞匯和語法本文把新《HSK漢語水平考試》第一級到第三級來比較分析。發(fā)現(xiàn)教材編寫具有優(yōu)點(diǎn)和不足。通過《體驗(yàn)漢語》《創(chuàng)智漢語》與《漢語入門》比較研究發(fā)現(xiàn),如果需要按照HSK要求,這三種教材都有一些問題。就是如果這三套教材的目標(biāo)是在完成小學(xué)階段和中學(xué)階段的學(xué)習(xí)后,能夠達(dá)到HSK相當(dāng)級別的水平,還需要增加不少內(nèi)容。文章對泰國漢語教材的編寫提出建議,希望對泰國學(xué)生的漢語教材的編寫提供有用的參考。 

【文章來源】：上海師范大學(xué)上海市

【文章頁數(shù)】：144 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

《體驗(yàn)漢語》熱身

《體驗(yàn)漢語》課文(2)課文

《體驗(yàn)漢語》詞語

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]談?wù)労媒滩牡臉?biāo)準(zhǔn)[J]. 董明,桂弘.  語言文字應(yīng)用. 2005(S1)
[2]對漢語教材練習(xí)設(shè)計(jì)的考察與思考[J]. 周健,唐玲.  語言教學(xué)與研究. 2004(04)
[3]對外漢語教材創(chuàng)新略論[J]. 趙金銘.  世界漢語教學(xué). 1997(02)

博士論文
[1]泰國漢語教材研究[D]. 吳峰.中央民族大學(xué) 2012

碩士論文
[1]泰國漢語初級綜合系列教材《快樂學(xué)中文》研究[D]. 孫茜.云南師范大學(xué) 2017
[2]泰國高中漢語教材《體驗(yàn)漢語》編寫的語用原則探析[D]. 李娜.湖南師范大學(xué) 2015
[3]泰國華文小學(xué)《漢語》教材話題設(shè)置研究[D]. 陳玉.西南交通大學(xué) 2014
[4]泰國漢語教材對比研究[D]. 金天美.浙江大學(xué) 2013



本文編號：3078795