本文關(guān)鍵詞：初級漢語綜合性教材與配套聽力、口語教材的相融性研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：分技能教學(xué)模式是目前國內(nèi)對外漢語教學(xué)單位廣泛采用的一種教學(xué)模式,即圍繞綜合課,同步開設(shè)口語、聽力等分技能課程,并分別使用不同的教材。在分技能教學(xué)模式的實際教學(xué)中,課型間的配合是一個較為突出的問題,常出現(xiàn)諸如課型特點不明確、活動設(shè)計雷同、教學(xué)內(nèi)容無關(guān)聯(lián)等問題,使教學(xué)效果大打折扣。課型的配合除了有教師方面的原因外,也與教材之間的相融性有著密切聯(lián)系。在目前的市場上,專門為分技能教學(xué)而編寫的綜合與分技能系列教材數(shù)量不少,但卻甚少有人關(guān)注它們之間的相融性問題。教材的相融性體現(xiàn)在哪些方面?應(yīng)如何提高教材之間的相融性?有哪些具體的途徑和方法?這一系列問題都亟待解決。為了對綜合與分技能系列教材的相融性有一個更全面、深入的認(rèn)識,本文選擇了比較具有代表性的《發(fā)展?jié)h語》初級漢語綜合教材及其配套的口語、聽力教材作為研究對象,希望通過對現(xiàn)有教材的分析,幫助我們更好地理解教材相融性問題,也為未來的教材編寫提供一定的參考。本文首先從教材的體例編排、課文內(nèi)容和練習(xí)活動三個方面,分析總結(jié)了《發(fā)展?jié)h語》三冊教材在相融性方面的經(jīng)驗與不足；其次,在教材分析的基礎(chǔ)上,對相融性的內(nèi)涵進(jìn)行了界定,本文認(rèn)為“相融性”不僅需要整體上做到結(jié)構(gòu)風(fēng)格統(tǒng)一、話題內(nèi)容和語言要素完整、各項技能訓(xùn)練均衡,還要在個體上突出課型特點,且在教學(xué)內(nèi)容上有重合、互補與深化。隨后,本文結(jié)合相關(guān)教學(xué)、學(xué)習(xí)和認(rèn)知理論,對提高教材相融性的具體途徑和方法進(jìn)行了探討；最后,本文嘗試制定了初級綜合教材與配套口語、聽力教材相融性的評估標(biāo)準(zhǔn),并提出了對《發(fā)展?jié)h語》相融性的改進(jìn)建議。
【關(guān)鍵詞】：對外漢語 初級 綜合與分技能系列教材 相融性
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：H195
【目錄】：

• 內(nèi)容摘要6-7
• Abstract7-11
• 第一章 緒論11-21
• 第一節(jié) 研究緣起11-12
• 第二節(jié) 研究目的和意義12-13
• 第三節(jié) 研究材料13-14
• 第四節(jié) 文獻(xiàn)綜述14-21
• 第二章 理論基礎(chǔ)21-30
• 第一節(jié) 分技能教學(xué)模式的理論依據(jù)21-23
• 第二節(jié) 交際能力理論23-24
• 第三節(jié) 第二語言習(xí)得相關(guān)理論24-25
• 第四節(jié) 認(rèn)知心理學(xué)相關(guān)理論25-28
• 第五節(jié) 教材編寫的通用原則28-30
• 第三章 教材體例的相融性30-37
• 第一節(jié) 《發(fā)展?jié)h語》三冊教材體例概述30-32
• 第二節(jié) 各教材單獨設(shè)置的板塊32-33
• 第三節(jié) 相同板塊間的差異33-34
• 第四節(jié) 其他體例上的差異34-35
• 第五節(jié) 各教材體例特點35
• 第六節(jié) 《發(fā)展?jié)h語》分析結(jié)果對體例編寫的啟示35-37
• 第四章 課文內(nèi)容的相融性37-64
• 第一節(jié) 話題內(nèi)容的相融性37-44
• 第二節(jié) 詞匯的相融性44-51
• 第三節(jié) 語法的相融性51-62
• 第四節(jié) 《發(fā)展?jié)h語》分析結(jié)果對課文編寫的啟示62-64
• 第五章 技能訓(xùn)練的相融性64-84
• 第一節(jié) 聽力技能訓(xùn)練的相融性65-74
• 第二節(jié) 口語技能訓(xùn)練的相融性74-82
• 第三節(jié) 《發(fā)展?jié)h語》分析結(jié)果對練習(xí)編寫的啟示82-84
• 第六章 對初級綜合與配套聽力、口語教材相融性的思考及建議84-95
• 第一節(jié) 對教材相融性內(nèi)涵的思考84
• 第二節(jié) 提高教材相融性的途徑和方式84-91
• 第三節(jié) 建立教材相融性的評估標(biāo)準(zhǔn)91-93
• 第四節(jié) 對《發(fā)展?jié)h語》的改進(jìn)建議93-95
• 第七章 結(jié)語95-98
• 第一節(jié) 本文的主要結(jié)論95-96
• 第二節(jié) 本文的創(chuàng)新與貢獻(xiàn)96-97
• 第三節(jié) 本文的局限與展望97-98
• 參考文獻(xiàn)98-103
• 后記103

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：292034