本文關(guān)鍵詞：對外漢語三部高級教材的選文對比研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：教材編寫作為第二語言教學過程的四大環(huán)節(jié)之一,在整個對外漢語教學過程中起著不容忽視的作用,因此對外漢語教材的編寫工作一直頗受關(guān)注。本文選取了《發(fā)展?jié)h語》、《漢語高級教程》和《博雅漢語·高級飛翔篇》這三部典型綜合性高級教材作為研究對象,分析這三部教材在選文來源、題材、體裁、和經(jīng)典性文學作品方面的特點和異同,研究這三部高級階段綜合性對外漢語教材的編寫特點,并針對教材在這幾個方面存在的不足提出了相關(guān)的改進建議和注意事項,以探討教材的課文在內(nèi)容和形式上應該如何編排設(shè)置才能符合外國留學生的需求。本文的主體主要分為下面的五個部分：第一章節(jié)是緒論,第一部分首先介紹本文的研究目的與意義,第二部分對選取的三本教材以及選取原因進行了簡單的介紹,并說明本文采取的幾種研究方法,最后一部分針對對外漢語教材編寫原則、對外漢語教材選文研究和對外漢語高級教材選文研究這三個方面闡述了各個學者的研究經(jīng)驗和研究現(xiàn)狀。第二章節(jié)到第四章是本論文研究對象的整體對比和分析章,筆者采用了數(shù)據(jù)統(tǒng)計的方法,分別從三部高級對外漢語綜合教材的課文來源、題材、體裁以及經(jīng)典性文學作品這幾個方面進行分析和對比,描寫了這三套教材在這幾個方面的編寫現(xiàn)狀,得出這三部教材在課文選取和設(shè)置方面的優(yōu)缺點,并針對不足之處給予建議。最后參考國內(nèi)其他學者的經(jīng)驗和教材實際情況,對三部教材中的經(jīng)典性文學作品的進行了統(tǒng)計、分析和對比,著重分析了經(jīng)典性文學作品的類別以及對漢語高級綜合課教材選文的影響。最后是結(jié)語,主要對前面內(nèi)容進行總結(jié),并指出本文在研究過程中的不足之處。
【關(guān)鍵詞】：高級對外漢語綜合教材 課文 體裁 題材 經(jīng)典性文學作品
【學位授予單位】：安徽大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：H195
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第1章 緒論7-12
• 1.1 選題的目的以及意義7
• 1.2 研究對象和方法7-9
• 1.2.1 研究對象7-8
• 1.2.2 研究方法8-9
• 1.3 研究現(xiàn)狀9-12
• 1.3.1 教材編寫原則研究9
• 1.3.2 教材選文研究9-10
• 1.3.3 高級教材中課文選編研究10-12
• 第2章 三部高級教材課文選編來源和改編的對比分析12-18
• 2.1 課文的來源與改編情況12-16
• 2.1.1 教材課文選材來源統(tǒng)計12-13
• 2.1.2 教材課文選材來源分析13-14
• 2.1.3 教材課文改編情況14-16
• 2.2 對課文選材來源和改編的建議16-18
• 2.2.1 課文選材的來源應該更為廣泛16-17
• 2.2.2 應該適當減少改編課文的比例,增加原文摘錄的比例17-18
• 第3章 三部高級教材課文題材和體裁的統(tǒng)計分析18-26
• 3.1 課文題材分析18-23
• 3.1.1 “題材”的界定18-19
• 3.1.2 三套教材的題材統(tǒng)計分析19-21
• 3.1.3 關(guān)于三部教材課文題材設(shè)置的分析和建議21-23
• 3.2 課文體裁分析23-26
• 3.2.1 體裁的界定23
• 3.2.2 對三套教材的體裁統(tǒng)計分析和建議23-26
• 第4章 三部高級教材中經(jīng)典性文學作品的統(tǒng)計分析26-31
• 4.1 經(jīng)典性文學作品的定性以及對高級漢語教材選文的意義26-29
• 4.1.1 文學作品和經(jīng)典性文學作品的界定26-27
• 4.1.2 經(jīng)典性文學作品對高級漢語教材選文的意義27-29
• 4.2 教材中經(jīng)典性文學作品的調(diào)查29-31
• 第5章 結(jié)語31-33
• 參考文獻33-35
• 致謝35

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 ;北京語言文化大學對外漢語研究中心入選“教育部人文社會科學百所重點研究基地”[J];世界漢語教學;2000年04期

2 ;北京語言文化大學對外漢語研究中心成立[J];中國語文;2000年03期

3 王新文;對外漢語新聞聽讀教學的原則和方法[J];語言文字應用;2000年04期

4 魯健驥;“對外漢語”之說不科學[J];語言文字應用;2000年04期

5 譚春健;北京語言文化大學對外漢語研究中心[J];語言教學與研究;2001年02期

6 王永德;試論新形勢下我省對外漢語人才的需求[J];安徽警官職業(yè)學院學報;2003年01期

7 ;第一屆對外漢語與修辭研討會紀要[J];暨南大學華文學院學報;2003年03期

8 潘文國;;論“對外漢語”的學科性[J];世界漢語教學;2004年01期

9 ;《對外漢語研究》創(chuàng)刊啟事[J];世界漢語教學;2004年03期

10 胡丹;談對外漢語學習中的錯誤及如何糾正[J];遼寧稅務高等�？茖W校學報;2004年01期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 趙金銘;;“十五”期間對外漢語學科建設(shè)研究[A];對外漢語教學的全方位探索——對外漢語研究學術(shù)討論會論文集[C];2004年

2 柏亞東;;對外漢語精讀教材用詞情況調(diào)查及分析[A];第二屆全國教育教材語言專題學術(shù)研討會論文集[C];2008年

3 張秀婷;;對外漢語教學管理過程芻議[A];北京高校來華留學生教育研究[C];2008年

4 郝曉梅;;試論加強對外漢語教學師資隊伍的建設(shè)[A];北京高校來華留學生教育研究[C];2008年

5 朱明媚;;淺談對外漢語兼職教師隊伍的問題與對策[A];北京高校來華留學生教育研究[C];2008年

6 付玉鳳;;對外漢語中級閱讀課中的文化教學初探[A];2012西南地區(qū)語言學研究生論壇論文集[C];2012年

7 汪欣欣;;“變易理論”與對外漢語課堂教學[A];北京地區(qū)對外漢語教學研究生論壇論文集[C];2013年

8 曾小紅;;有關(guān)對外漢語英漢翻譯教材的思考[A];首屆全國教育教材語言專題學術(shù)研討會論文集[C];2006年

9 謝曉燕;;基于語言穩(wěn)態(tài)理論的對外漢語報刊教材詞表更新[A];第二屆全國教育教材語言專題學術(shù)研討會論文集[C];2008年

10 李東明;;試論對外漢語閱讀教學中教師的主導作用[A];第五屆全國語言文字應用學術(shù)研討會論文集[C];2007年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 本報駐柏林記者 王懷成;中外合作編寫對外漢語新教材[N];光明日報;2008年

2 胡南;對外漢語推廣要有市場化意識[N];光明日報;2009年

3 吳文;對外漢語專業(yè)人才需求升溫[N];中國教育報;2007年

4 本報記者 劉一 張億;放慢開設(shè)熱門專業(yè)的腳步[N];天津教育報;2010年

5 記者 劉寶森 高潔;就業(yè)出口變窄,困擾對外漢語畢業(yè)生[N];新華每日電訊;2012年

6 上海交通大學國際教育學院 王笑菁;對外漢語閱讀教學中的“三原則”[N];光明日報;2013年

7 記者盧新寧;北大將大力培養(yǎng)對外漢語人才[N];人民日報;2002年

8 北京語言大學出版社副社長 王壯;站在對外漢語出版的最前沿[N];中華讀書報;2013年

9 伊者;讓漢語走向世界[N];中華讀書報;2005年

10 商報記者 王東;“對外漢語”2006新趨向[N];中國圖書商報;2006年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 黃曉穎;對外漢語有效教學研究[D];東北師范大學;2011年

2 翁曉玲;基于元語言的對外漢語學習詞典釋義模式研究[D];華東師范大學;2011年

3 吳平;文化模式與對外漢語詞語教學[D];中央民族大學;2006年

4 張曉蘇;認知心理視角下的對外漢語詞匯課堂教學研究[D];華中師范大學;2012年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 高婷婷;對外漢語實習教師職業(yè)認同發(fā)展現(xiàn)狀研究[D];北京語言大學;2009年

2 劉際東;對外漢語課堂非預設(shè)事件及應對策略探析[D];復旦大學;2011年

3 京田典子;一體化對外漢語督導式自學活頁教材開發(fā)的研究[D];上海外國語大學;2011年

4 吳英博;成都高校對外漢語師資隊伍建設(shè)研究[D];四川師范大學;2011年

5 米雪;昆明對外漢語私立學校教學調(diào)查[D];云南大學;2012年

6 陶昕;中高級對外漢語影視教材中影視作品選編問題研究[D];暨南大學;2013年

7 熊陽浩;對外漢語課堂沖突探研[D];湖南大學;2013年

8 施燦;“是”字句在對外漢語初級口語教材中的編排情況分析[D];河北大學;2015年

9 王小妹;對外漢語高級綜合教材語篇訓練對比研究[D];東北師范大學;2015年

10 高雪;對外漢語中級綜合課新詞語教學研究[D];渤海大學;2015年

  本文關(guān)鍵詞：對外漢語三部高級教材的選文對比研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

，

本文編號：273972