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動(dòng)態(tài)系統(tǒng)論與第二語言發(fā)展研究

發(fā)布時(shí)間:2018-07-04 16:50

  本文選題:動(dòng)態(tài)系統(tǒng)論 + 二語發(fā)展; 參考:《外語教學(xué)》2017年04期


【摘要】:動(dòng)態(tài)系統(tǒng)論已成為國內(nèi)外應(yīng)用語言學(xué)界的研究熱點(diǎn),其整體論及非線性思想為我們考察語言變異性和復(fù)雜性提供了新視角。本文首先論證語言是一個(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng),二語學(xué)習(xí)是一個(gè)復(fù)雜動(dòng)態(tài)過程,然后探討其在概念、實(shí)踐、方法論層面的革命性意義,并著重介紹二語發(fā)展動(dòng)態(tài)觀的國內(nèi)外研究狀況,最后梳理歸納了其貢獻(xiàn)和局限性,并對(duì)其未來發(fā)展前景做出展望,以期進(jìn)一步豐富國內(nèi)外這一領(lǐng)域的研究內(nèi)容,也為研究者進(jìn)一步開展相關(guān)研究提供借鑒。
[Abstract]:Dynamic system theory has become a hot research topic in applied linguistics at home and abroad. Its holistic and nonlinear thinking provides a new perspective for us to study linguistic variability and complexity. This paper first demonstrates that language is a dynamic system, and second language learning is a complex dynamic process, and then discusses its revolutionary significance in terms of concept, practice and methodology, and emphatically introduces the domestic and foreign research situation of the dynamic view of second language development. Finally, it summarizes its contributions and limitations, and prospects for its future development, in order to further enrich the domestic and foreign research in this field, but also provide reference for researchers to further develop relevant research.
【作者單位】: 中國海洋大學(xué)外國語學(xué)院;上海外國語大學(xué)國際金融貿(mào)易學(xué)院;
【基金】:教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“中國二語學(xué)習(xí)者詞匯損耗研究”(項(xiàng)目編號(hào):14YJA740051) 山東省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃研究重點(diǎn)課題“動(dòng)態(tài)系統(tǒng)理論視角下的二語習(xí)得及發(fā)展研究”(項(xiàng)目編號(hào):12BWXJ06) 上海外國語大學(xué)校級(jí)一般項(xiàng)目“二語寫作語篇連貫性動(dòng)態(tài)發(fā)展研究”(項(xiàng)目編號(hào):2015114025)的部分研究成果
【分類號(hào)】:H09

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 許希陽;吳勇毅;;復(fù)雜動(dòng)態(tài)系統(tǒng)理論:對(duì)二語習(xí)得研究的反思[J];語言教學(xué)與研究;2015年02期

2 李紹鵬;楊連瑞;;社會(huì)動(dòng)態(tài)視角的二語動(dòng)機(jī)研究[J];山東外語教學(xué);2015年01期

3 方紅;王克非;;動(dòng)態(tài)系統(tǒng)理論下翻譯能力的構(gòu)成及發(fā)展模式研究[J];解放軍外國語學(xué)院學(xué)報(bào);2014年05期

4 段士平;;動(dòng)態(tài)系統(tǒng)理論視域下的二語語塊發(fā)展研究[J];外國語文;2014年04期

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6 郭愛萍;李壯愛;;外語學(xué)習(xí)中英漢博弈的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)理論分析[J];西安外國語大學(xué)學(xué)報(bào);2014年02期

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9 韓大偉;鄧奇;;動(dòng)態(tài)抑或互動(dòng)?——?jiǎng)討B(tài)系統(tǒng)理論與社會(huì)文化理論在二語習(xí)得中的應(yīng)用[J];外語電化教學(xué);2013年03期

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【共引文獻(xiàn)】

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2 楊連瑞;李紹鵬;譚欣;紀(jì)璐;;動(dòng)態(tài)系統(tǒng)論與第二語言發(fā)展研究[J];外語教學(xué);2017年04期

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7 齊濤云;;技能驅(qū)動(dòng)型口譯教材編寫原則芻議——以《口譯實(shí)訓(xùn)》為案例[J];西安文理學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2017年01期

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10 石學(xué)亮;;個(gè)體差異對(duì)英語寫作教學(xué)中頻次效應(yīng)的影響研究[J];讀天下;2016年23期

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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2 劉正光;馮玉娟;曹劍;;二語習(xí)得的社會(huì)認(rèn)知理論及其理論基礎(chǔ)[J];外國語(上海外國語大學(xué)學(xué)報(bào));2013年06期

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8 戴運(yùn)財(cái);王同順;;基于動(dòng)態(tài)系統(tǒng)理論的二語習(xí)得模式研究——環(huán)境、學(xué)習(xí)者與語言的互動(dòng)[J];山東外語教學(xué);2012年05期

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10 張瑞娥;;翻譯能力構(gòu)成體系的重新建構(gòu)與教學(xué)啟示——從成分分析到再范疇化[J];外語界;2012年03期

【相似文獻(xiàn)】

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1 鄭文君;;動(dòng)態(tài)系統(tǒng)理論相互連接性特征指引下的外語磨蝕現(xiàn)象研究[J];長春理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2012年03期

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3 徐麗華;蔡金亭;;《二語發(fā)展的動(dòng)態(tài)路徑:方法與技術(shù)》述評(píng)[J];外語教學(xué)與研究;2014年01期

4 趙昌芝;楊連瑞;;動(dòng)態(tài)系統(tǒng)理論視角下的認(rèn)知?jiǎng)訖C(jī)交互研究[J];當(dāng)代外語研究;2012年10期

5 周丹丹;王文宇;;動(dòng)態(tài)系統(tǒng)理論與微變化研究法在二語習(xí)得中的應(yīng)用[J];江淮論壇;2013年04期

6 郭宏;周漫;;動(dòng)態(tài)系統(tǒng)理論視角下的二語習(xí)得發(fā)展綜述[J];英語廣場(chǎng)(學(xué)術(shù)研究);2013年12期

7 沈昌洪;呂敏;;動(dòng)態(tài)系統(tǒng)理論與二語習(xí)得[J];外語研究;2008年03期

8 李延瑞;;動(dòng)態(tài)系統(tǒng) 縱橫比較——漢語詞匯教學(xué)隨想[J];福建電大學(xué)報(bào);2000年04期

9 鄭詠滟;;動(dòng)態(tài)系統(tǒng)理論在二語習(xí)得研究中的應(yīng)用——以二語詞匯發(fā)展研究為例[J];現(xiàn)代外語;2011年03期



本文編號(hào):2096720

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