面對疫情和百年未有之大變局的時代背景,創(chuàng)新教學(xué)模式和傳播方式成為當(dāng)下對外漢語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的新趨勢。據(jù)統(tǒng)計,對外漢語教學(xué)的對象以青年人居多,平均年齡在13至27歲,將中文流行歌曲這一符合年輕學(xué)生口味的教學(xué)要素引入課堂,在一定程度上能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。可以讓學(xué)生通過韻律解決語音方面問題,通過歌詞促進(jìn)漢語詞匯的積累,通過流行歌曲增進(jìn)對中國文化的興趣。文章從不同的角度來分析中文流行歌曲在對外漢語教學(xué)中的運用,以提高教學(xué)質(zhì)量。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、中文流行歌曲應(yīng)用于對外漢語教學(xué)的優(yōu)勢
    (一)中文歌曲自身的優(yōu)勢
    (二)受眾群體的年齡優(yōu)勢
    (三)資源獲取的便捷優(yōu)勢
    (四)寓教于樂的創(chuàng)新優(yōu)勢
二、中文流行歌曲在對外漢語初級教學(xué)中的 應(yīng)用分析
    (一)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置
        1.文化導(dǎo)入
        2.開展教學(xué)
        3.課堂互動和課后作業(yè)
    (二)課后總結(jié)
三、中文流行歌曲應(yīng)用于對外漢語教學(xué)的 思考和建議
    (一)選曲上要突出實際
    (二)融合上要突出實效



本文編號：4006875