發(fā)布時(shí)間：2018-03-16 05:38

  本文選題：烏通學(xué)校　切入點(diǎn)：漢語教學(xué)現(xiàn)狀　出處：《廣西大學(xué)》2017年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：筆者于2016年5月底至2016年9月底,以廣西大學(xué)漢語國際教育專業(yè)實(shí)習(xí)教師的身份在泰國素攀府烏通學(xué)校任教一學(xué)期。這使筆者進(jìn)一步了解到泰國漢語教學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀,以及泰國大中小學(xué)校漢語教學(xué)中存在的普遍問題,譬如師資不足、漢語教師學(xué)歷不高、學(xué)生漢語水平不高、目標(biāo)單一、教材緊缺、漢語教學(xué)設(shè)備及大綱不完善等。因此本文以筆者所實(shí)習(xí)的烏通學(xué)校為主要研究對象,全面論述烏通學(xué)校漢語教學(xué)的現(xiàn)狀,指出漢語教學(xué)中存在的問題,并提出針對性建議和策略。本文共分七章進(jìn)行論述:第一章為緒論,主要闡述了論文的選題依據(jù)、研究的意義和價(jià)值、研究方法及研究現(xiàn)狀綜述;第二章,簡要指出烏通學(xué)校周邊的地理環(huán)境、中國風(fēng)格、基本情況及烏通學(xué)校漢語教學(xué)發(fā)展情況;第三章從烏通學(xué)校開設(shè)漢語課的緣由、師資情況、學(xué)生情況、教材情況、教學(xué)組織與安排情況的相關(guān)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)對烏通學(xué)校漢語教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行全面的分析;第四章主要指出烏通學(xué)校漢語教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn);第五章論述烏通學(xué)校漢語教學(xué)中的問題;第六章則是針對問題,提出應(yīng)對策略;第七章為結(jié)語,對論文的主要觀點(diǎn)及研究局限性進(jìn)行總結(jié)。
[Abstract]:From the end of May 2016 to the end of September 2016, the author, as an intern teacher of international Chinese education in Guangxi University, taught for one semester at the Wutong School in Suppanfu, Thailand, which made the author know more about the present situation of the development of Chinese teaching in Thailand. As well as the common problems in Chinese teaching in Thai universities and primary schools, such as the shortage of teachers, the low academic qualifications of Chinese teachers, the low level of students' Chinese language, the single goal, the shortage of teaching materials, Therefore, this paper takes the Wutong School as the main research object, discusses the present situation of Chinese teaching in Wutong School, and points out the existing problems in Chinese teaching. This paper is divided into seven chapters: the first chapter is the introduction, which mainly describes the basis of the topic, the significance and value of the research, the research methods and the current situation. This paper briefly points out the geographical environment, Chinese style, basic situation and the development of Chinese teaching in Wutong School. Chapter three introduces the reasons, teachers, students and teaching materials of Chinese teaching in Wutong School. The investigation and statistics of teaching organization and arrangement make a comprehensive analysis on the present situation of Chinese teaching in Wutong School; Chapter 4th mainly points out the advantages of Chinese teaching in Wutong School; Chapter 5th discusses the problems in Chinese teaching in Wutong School; Chapter 6th is to solve the problem, and Chapter 7th is the conclusion, which summarizes the main points and limitations of the paper.
【學(xué)位授予單位】：廣西大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：H195.3

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