本文關(guān)鍵詞：試論漢語國際教學(xué)中漢字意識的培養(yǎng)

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【摘要】：漢字教學(xué)一直被認為是漢語國際教學(xué)中的難點,本文根據(jù)漢字形音義特點,以漢字研究和教學(xué)實踐為理論和實踐依據(jù),提出漢語國際教學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生漢字形音義具有關(guān)聯(lián)性的意識、漢字是漢語學(xué)習(xí)之本的意識、漢字是獨立表意單位的意識、漢字形體結(jié)構(gòu)的平面組合意識,確立培養(yǎng)漢字意識所應(yīng)遵循的原則,探求在漢字意識引領(lǐng)下的文字、語音、詞匯的教學(xué)途徑。
【作者單位】： 吉林大學(xué)文學(xué)院;長春理工大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 漢語國際教學(xué) 漢字意識
【基金】：吉林省教育廳“十二五”社會科學(xué)研究項目(吉教科文合字[2013]第368號)的成果之一
【分類號】：H195
【正文快照】： 一漢字形音義關(guān)系的特點漢字是漢語的書面載體,是當(dāng)前世界上使用最悠久的文字,漢字不論在形體構(gòu)造上,還是在音義組合方式上,都與字母文字不同。字母文字是表音文字,其“形”———字母是單純表音符號,一般不單獨表意,數(shù)量少,字母按照詞語的發(fā)音組合成線性的“詞”,形音義的關(guān)

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本文編號：990371