本文關鍵詞：在應用寫作課程中培養(yǎng)職業(yè)漢語能力的探索與研究

  更多相關文章： 漢語能力 應用寫作課程 職業(yè)技能鑒定 教學互動 邏輯層次 應試者 競聘稿 項目化 實踐設計 實用寫作

【摘要】：正當前許多大學生漢語應用能力不高,據(jù)國家勞動和社會保障部的調查統(tǒng)計,近幾年來,漢語應用能力低下是許多大學畢業(yè)生遭遇"就業(yè)瓶頸"的一個主要原因。2004年由國家勞動和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心(OSTA)推出了職業(yè)漢語能力測試(ZHC)。國家職業(yè)漢語能力測試是組織國內語言學和心理學等方面的專家開發(fā)、測查應試者在職業(yè)活動中實際運用漢語能力的國家級測試,被稱為是"漢語四六級"。[1]職業(yè)漢語能力是指人們在職業(yè)活動中運用漢語進行交際
【作者單位】： 浙江越秀外國語學院網(wǎng)絡傳播學院;
【關鍵詞】： 漢語能力;應用寫作課程;職業(yè)技能鑒定;教學互動;邏輯層次;應試者;競聘稿;項目化;實踐設計;實用寫作;
【基金】：浙江越秀外國語學院重點課題(項目編號A12024)的研究成果
【分類號】：H193.6
【正文快照】： 當前許多大學生漢語應用能力不高,據(jù)國家勞動和社會保障部的調查統(tǒng)計,近幾年來,漢語應用能力低下是許多大學畢業(yè)生遭遇“就業(yè)瓶頸”的一個主要原因。2004年由國家勞動和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心(OSTA)推出了職業(yè)漢語能力測試(ZHC)。國家職業(yè)漢語能力測試是組織國內語言學和

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本文編號：982217