本文關(guān)鍵詞：二語學(xué)術(shù)寫作言據(jù)性資源使用的實(shí)證研究

  更多相關(guān)文章： 言據(jù)性 據(jù)素 學(xué)術(shù)英語寫作 二語寫作

【摘要】：本研究通過與國際期刊論文的對比分析,考察了我國英語專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文中言據(jù)性資源的使用情況以及本碩博三個階段的使用特點(diǎn)。結(jié)果發(fā)現(xiàn),學(xué)生總體顯著多用感官據(jù)素和匯報(bào)據(jù)素,顯著少用信念據(jù)素和推斷據(jù)素,表明有過度依賴其他聲音表達(dá)自己觀點(diǎn)的傾向。此外,本科論文出現(xiàn)言據(jù)性資源的誤用,碩士階段盡管數(shù)據(jù)顯示出少用部分據(jù)素的趨勢,但是正確使用據(jù)素的能力有進(jìn)步,而博士階段與專家最接近,多用匯報(bào)和推斷據(jù)素,少依賴感官據(jù)素。該研究結(jié)果對學(xué)術(shù)英語寫作教學(xué)有一定的啟示意義。
【作者單位】： 南京大學(xué)外國語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 言據(jù)性 據(jù)素 學(xué)術(shù)英語寫作 二語寫作
【基金】：國家社會科學(xué)基金項(xiàng)目“二語學(xué)術(shù)寫作中的評價(jià)系統(tǒng)研究”(12BYY052)
【分類號】：H09
【正文快照】： 0.引言學(xué)術(shù)話語需要言之有據(jù),其言據(jù)性如何體現(xiàn)?人們在陳述一則信息時,往往會對該信息的真實(shí)性和可靠程度進(jìn)行自我評估,并通過不同的語言手段對信息來源進(jìn)行標(biāo)記,以表達(dá)自己的態(tài)度,這一現(xiàn)象被語言學(xué)家稱為言據(jù)性(evidentiality),用于標(biāo)記言據(jù)性的語言資源稱為據(jù)素(evidential

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本文編號：953272