本文關鍵詞：心理學視角下的外語教學研究——評《外語學與教的心理學原理》

  更多相關文章： 外語教學 心理學視角 心理學原理 外語語言 被教育者 學習語言 教學事業(yè) 學習過程 經(jīng)濟全球化 外語教育心理學

【摘要】：正經(jīng)濟全球化的不斷推廣,促成了外語教學事業(yè)的進一步深入。在心理學視角下,展開對外語語言教學的相關性研究,不僅可以從外語學習者角度,深入了解各位被教育者在學習語言過程中的實際情況,還可以從外語教育者的視角,明確外語教學的基礎理論與具體實踐間的相互關系,并且從中整理歸納出科學合理的教學方式,在外語學與教兩個方面,做出教育者這一對象的個人努力,為未來的外語語言教學事業(yè)奠定重要的基礎。而在張慶宗的《外語學與教的心理學原理》中,主要是以心
【作者單位】： 黃岡師范學院外國語學院;
【關鍵詞】： 外語教學;心理學視角;心理學原理;外語語言;被教育者;學習語言;教學事業(yè);學習過程;經(jīng)濟全球化;外語教育心理學;
【分類號】：H09
【正文快照】： 經(jīng)濟全球化的不斷推廣,促成了外語教學事業(yè)的進一步深入。在心理學視角下,展開對外語語言教學的相關性研究,不僅可以從外語學習者角度,深入了解各位被教育者在學習語言過程中的實際情況,還可以從外語教育者的視角,明確外語教學的基礎理論與具體實踐間的相互關系,并且從中整理

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