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美國漢語教學(xué)資源的出版現(xiàn)狀與分析

發(fā)布時(shí)間:2017-09-30 03:27

  本文關(guān)鍵詞:美國漢語教學(xué)資源的出版現(xiàn)狀與分析


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【摘要】:文章通過對(duì)美國外語教學(xué)國家標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)際教學(xué)情況的觀察和美國市場主流漢語教材的調(diào)研,總結(jié)美國漢語教學(xué)資源的出版現(xiàn)狀,分析目前北美市場已有漢語教材視頻產(chǎn)品的特點(diǎn)與資源配套,為國內(nèi)新產(chǎn)品的開發(fā)提供探討思路。
【作者單位】: 人民教育電子音像出版社;
【關(guān)鍵詞】對(duì)外漢語 教學(xué)資源 出版
【分類號(hào)】:H195
【正文快照】: 圖書◇◇隨著全球一體化的不斷深入,作為目前世界最大經(jīng)濟(jì)體的美國,日益重視與其他經(jīng)濟(jì)體的交流和合作。隨著中國國際影響力的不斷提高,漢語在美國中小學(xué)外語教育中的地位也在不斷提升。根據(jù)美國聯(lián)邦教育機(jī)構(gòu)的調(diào)查表明,1997—2008年,漢語在美國中學(xué)外語教學(xué)中的比例從1%上升

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 ;國際漢語教學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)在麗江召開[J];世界漢語教學(xué);2003年03期

3 華錦木;對(duì)少數(shù)民族漢語教學(xué)的學(xué)科定位[J];語言與翻譯;2003年04期

4 ;第四屆國際漢語教學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)預(yù)告[J];語言教學(xué)與研究;2003年01期

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9 印京華;;在美國大學(xué)普及漢語教學(xué)的策略[J];云南師范大學(xué)學(xué)報(bào);2006年02期

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中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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5 陳東風(fēng);劉彥青;;留學(xué)生的宗教文化背景對(duì)漢語教學(xué)的影響[A];北京高校來華留學(xué)生教育研究[C];2008年

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7 曲凡;;海外漢語教學(xué)與國內(nèi)對(duì)外漢語教學(xué)的異同[A];漢語國際推廣專題研究論文集[C];2012年

8 古蘭拜爾·吐爾遜;;漢語教學(xué)中的幾點(diǎn)問題[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第七卷)[C];2014年

9 阿麗特乃·賽依了別克;;淺談漢語教學(xué)的方法[A];2014年2月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2014年

10 歐陽國泰;;東南亞短期教材特點(diǎn)淺析[A];福建省“對(duì)外漢語教材建設(shè)問題”學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2003年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 賀春蘭 王旭升;不能把漢語教學(xué)作為營利的載體[N];人民政協(xié)報(bào);2005年

3 記者 沈雅屏;大力深化漢語教學(xué)改革[N];新疆日?qǐng)?bào)(漢);2003年

4 本報(bào)駐巴黎記者  宋斌;法國中小學(xué)漢語教學(xué)方興未艾[N];光明日?qǐng)?bào);2007年

5 周紅松 杜潔思 張麗輝;33名志愿者將赴印尼進(jìn)行漢語教學(xué)[N];河北日?qǐng)?bào);2007年

6 慕海燕;“我在美國教漢語!”[N];哈爾濱日?qǐng)?bào);2007年

7 記者 馮愛君;我省將派20名赴美漢語教學(xué)志愿者[N];黑龍江經(jīng)濟(jì)報(bào);2007年

8 努爾別克·玉素甫漢;學(xué)好漢語 為普及漢語教學(xué)奠定基礎(chǔ)[N];克孜勒蘇報(bào);2007年

9 洪成文;漢語教學(xué)推廣與大學(xué)學(xué)術(shù)交流的互動(dòng)[N];人民政協(xié)報(bào);2007年

10 梁沂濱 陳雪蓮;漢語教學(xué)熱海外 教材出版有機(jī)會(huì)[N];中國新聞出版報(bào);2007年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 樸宣姝;學(xué)前對(duì)韓漢語教學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2011年

2 謝玲玲;以文化為核心的美國漢語教學(xué)模式探析[D];華中師范大學(xué);2012年

3 韓春曉;蒙漢雙語教育背景下漢語教學(xué)的社會(huì)語言學(xué)研究[D];中央民族大學(xué);2012年

4 夏迪婭·伊布拉音;維吾爾民族漢語教學(xué)歷史與現(xiàn)狀研究[D];新疆大學(xué);2006年

5 王洋;對(duì)維漢語教學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2009年

6 林秀艷;西藏中小學(xué)漢語教學(xué)的理論與實(shí)踐研究[D];中央民族大學(xué);2010年

7 元蓮仙;漢韓語言對(duì)比研究及在對(duì)韓漢語教學(xué)中的應(yīng)用[D];南開大學(xué);2010年

8 陳楚芬;面向泰國漢語教學(xué)的現(xiàn)代漢語“了”的考察[D];南京師范大學(xué);2005年

9 錢兢;面向?qū)n漢語教學(xué)的“還”類副詞研究[D];上海師范大學(xué);2008年

10 何麗英(KATEMATU DUANGMANEE);泰國華僑學(xué)校漢語教學(xué)研究[D];西南大學(xué);2010年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 曹芝恩;在漢語教學(xué)中開設(shè)影視課程的研究與探索[D];山東師范大學(xué);2011年

2 周茜茜;海外華裔兒童網(wǎng)絡(luò)漢語教學(xué)研究[D];山東師范大學(xué);2011年

3 洪迎;商務(wù)漢語教學(xué)應(yīng)以文化因素為先導(dǎo)[D];浙江大學(xué);2011年

4 謝美;泰國私立波利波思蘭西小學(xué)漢語教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];暨南大學(xué);2011年

5 郝琳琳;泰國北部地區(qū)高校漢語教學(xué)現(xiàn)狀及質(zhì)量控制研究[D];暨南大學(xué);2011年

6 黃俊;美國密西西比流域州立大學(xué)初級(jí)漢語教學(xué)技巧探討[D];華中師范大學(xué);2011年

7 鐘蓮花;泰國中學(xué)漢語教學(xué)課堂提問研究[D];中央民族大學(xué);2011年

8 王軒;以案例為基礎(chǔ)的漢語教學(xué)法初論[D];北京語言大學(xué);2006年

9 娜仁圖雅;新中國對(duì)日漢語教學(xué)研究綜述[D];吉林大學(xué);2007年

10 李建軍;新疆普通本科院校少數(shù)民族學(xué)生專業(yè)漢語教學(xué)研究[D];新疆師范大學(xué);2007年

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本文編號(hào):945891

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