本文關(guān)鍵詞：外語專業(yè)學(xué)習(xí)改變刻板印象

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【摘要】：以256名外語專業(yè)及非外語專業(yè)大學(xué)生為受試,調(diào)查他們對中國人、美國人、德國人以及日本人的刻板印象,運用刻板印象內(nèi)容模型對數(shù)據(jù)進(jìn)行對比分析。實驗結(jié)果表明:外語專業(yè)受試與非外語專業(yè)受試對中國人的內(nèi)群偏好相當(dāng)。此外,德語專業(yè)及日語專業(yè)受試對各自的目的語宗主國國民表現(xiàn)出一定程度的偏好;但沒有發(fā)現(xiàn)英語專業(yè)受試對美國人的偏好。
【作者單位】： 廈門大學(xué)外文學(xué)院;南京大學(xué)外國語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 外語專業(yè) 社會化 跨文化 社會認(rèn)同 刻板印象
【基金】：教育部人文社科研究規(guī)劃項目“中德跨文化語篇中他者與自我的互融建構(gòu)”(09YJA740061)
【分類號】：H09
【正文快照】： 一、研究背景及理論基礎(chǔ)分類是人類認(rèn)知活動中的一個基本現(xiàn)象,將個體的集合劃分為不同的群體就是社會范疇化。面對復(fù)雜的外部世界,為了最大化地利用有限的認(rèn)知資源,我們將人、物依據(jù)不同的維度進(jìn)行劃分,從而得到特定的類別,以快速地提取先前的經(jīng)驗來進(jìn)行新的活動。社會心理學(xué)

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本文編號：938573