本文關(guān)鍵詞：近義量詞“條、根、道”的三維解釋與組合機(jī)制

  更多相關(guān)文章： 摹形量詞 “條、根、道” 認(rèn)知選擇 維度

【摘要】：本文討論近義摹形量詞"條、根、道"的語義特征及與名詞的組合機(jī)制,從人們視線的前后移動形成不同的認(rèn)知圖景出發(fā),發(fā)現(xiàn)這三個(gè)量詞原型同為"長形延伸物",各自指向三個(gè)不同的維度。文章從歷時(shí)與共時(shí)兩個(gè)角度證明了這種認(rèn)知加工與選擇是在源詞基礎(chǔ)上加以認(rèn)知的主觀化而形成的,這對深入認(rèn)識漢語名詞與專用量詞組合的機(jī)制有重要的意義。
【作者單位】： 華南師范大學(xué)國際文化學(xué)院;暨南大學(xué)文學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 摹形量詞 “條、根、道” 認(rèn)知選擇 維度
【基金】：廣東省教育廳人文社科研究青年基金項(xiàng)目(2012WYM_0045)“名詞量詞組合雙向選擇研究與認(rèn)知解釋”的一部分 國家社科基金項(xiàng)目(12BYY101) 教育部人文社科研究青年基金項(xiàng)目(11YJC740159)的資助
【分類號】：H146
【正文快照】： 引言在近義量詞與名詞組合中,如何選擇以及優(yōu)化,一直是困擾對外漢語教學(xué)的難題。比如摹形量詞“條、根、道”就比較典型,幾乎所有詞典的釋義都是含糊其辭,即使是《現(xiàn)代漢語詞典》(第六版)解釋“根”和“條”也沒有到位:“量,用于細(xì)長的東西”,“道”的解釋之一是“用于江、河

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 孟繁杰;;量詞“條”的產(chǎn)生及其歷史演變[J];寧夏大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會科學(xué)版);2009年01期

2 石毓智;表物體形狀的量詞的認(rèn)知基礎(chǔ)[J];語言教學(xué)與研究;2001年01期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 周伊;;量詞“條”與“根”的辨析[J];安徽文學(xué)(下半月);2008年08期

2 趙斌;吳志云;;量詞“張”對名詞選擇的范疇化過程[J];安徽文學(xué)(下半月);2010年06期

3 李先銀;漢語個(gè)體量詞的產(chǎn)生及其原因探討[J];保定師范�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2002年01期

4 劉艷生;;從“條”和“根”的交叉情況看微殊[J];法制與社會;2009年21期

5 孟繁杰;;論量詞“根”的演變[J];國際漢語學(xué)報(bào);2011年02期

6 謝玲玲;;說“張”道“面”[J];高等函授學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);2006年05期

7 嚴(yán)俏;;量詞“首”的產(chǎn)生及其歷史演變[J];桂林師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2011年02期

8 宗守云;;談“疊”狀量詞的語義性質(zhì)[J];廣西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);2007年06期

9 唐海琴;;關(guān)于幾個(gè)英語語法術(shù)語的辨正[J];廣西教育;2013年19期

10 孫肇春;;模糊理論與空間義量詞認(rèn)知[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2013年13期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 步連增;語言類型學(xué)視野下的漢語量詞研究[D];山東大學(xué);2011年

2 呂紅梅;現(xiàn)代漢語量詞“個(gè)”的研究[D];黑龍江大學(xué);2011年

3 曾令香;元代農(nóng)書農(nóng)業(yè)詞匯研究[D];山東師范大學(xué);2012年

4 李善熙;漢語“主觀量”的表達(dá)研究[D];中國社會科學(xué)院研究生院;2003年

5 史銀Y，

本文編號：936358