發(fā)布時間：2017-09-21 15:18

  本文關鍵詞：英美留學生漢語形容詞使用偏誤分析

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【摘要】：形容詞是漢語詞匯重要組成之一,正確掌握形容詞用法能夠幫助留學生在交際中準確的表情達意。目前語言學界對形容詞本體研究取得了很多成果,但在對外漢語課堂教學和偏誤分析國別化的研究還比較少,針對英語國家留學生形容詞偏誤分析更在少數(shù),建立在語料庫之上的英美留學生形容詞使用的偏誤研究幾乎沒有。本文以北京語言大學的“HSK動態(tài)作文語料庫”為依托,對英美留學生的形容詞偏誤情況進行了細致的觀察、統(tǒng)計、描述、分析和歸納總結(jié),根據(jù)語料數(shù)據(jù)分析英美留學生漢語形容詞使用偏誤情況,對比漢英形容詞的差異,找明偏誤產(chǎn)生的原因、偏誤的性質(zhì)和偏誤的內(nèi)在規(guī)律,最后提出了一些相關的教學建議,希望能夠幫助英美留學生減少學習障礙,在對外漢語課堂教學中得到更好的學習效果。
【關鍵詞】：HSK動態(tài)作文語料 語料分析 形容詞偏誤 教學對策
【學位授予單位】：黑龍江大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：H195
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-7
• 緒論7-14
• 第一章 形容詞偏誤語料提取和偏誤情況總體分析14-20
• 第一節(jié) 語料的來源14-16
• 第二節(jié) 語料的提取16-17
• 第三節(jié) 語料的分析17-19
• 本章小結(jié)19-20
• 第二章 英美留學生形容詞使用偏誤分析20-42
• 第一節(jié) 英美留學生在使用詞義相似的形容詞過程中產(chǎn)生的偏誤20-26
• 一、詞義相近的形容詞詞法偏誤分析20-23
• 二、詞義相近的形容詞句法偏誤分析23-26
• 第二節(jié) 形容詞重疊式的偏誤26-36
• 一、形容詞重疊式的贅余28-30
• 二、形容詞重疊式的殘缺30-33
• 三、重疊式的搭配不當33-34
• 四、形容詞重疊式后“de”缺失34-36
• 第三節(jié) 形容詞與其他詞類的混淆36-41
• 一、形容詞與動詞的混淆36-38
• 二、形容詞與名詞的混淆38-39
• 三、形容詞與副詞的混淆39-40
• 四、形容詞與代詞的混淆40-41
• 本章小結(jié)41-42
• 第三章 偏誤原因及教學策略42-51
• 第一節(jié) 偏誤的原因42-45
• 一、母語的負遷移42-43
• 二、目的語知識的負遷移43-44
• 三、學習策略和交際策略的不當44-45
• 四、學習環(huán)境不良因素的影響及教材編排的誤導45
• 第二節(jié) 課堂教學策略45-51
• 一、針對課堂練習形式的設計46-47
• 二、運用對比教學法47-49
• 三、語境矯正法49-51
• 結(jié)語51-53
• 參考文獻53-55
• 附錄55-58
• 致謝58

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本文編號：895308