本文關(guān)鍵詞：《格林童話》中圖文關(guān)系的邏輯語(yǔ)義擴(kuò)展探討

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【摘要】：本文以Painter等人(2013)的視覺語(yǔ)篇語(yǔ)義學(xué)和MartinecSalway(2005)的圖文邏輯語(yǔ)義關(guān)系系統(tǒng)為基礎(chǔ),使用系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)家Halliday對(duì)小句之間的邏輯語(yǔ)義擴(kuò)展描述,在人際意義視閾下對(duì)《格林童話》插圖本中的圖文關(guān)系進(jìn)行了分析,發(fā)現(xiàn)圖文之間存在著三種表達(dá)人際意義的邏輯語(yǔ)義擴(kuò)展關(guān)系:詳述、增強(qiáng)和延展,對(duì)解讀插圖版《格林童話》和研究其他多模態(tài)兒童讀物有一定參考價(jià)值。
【作者單位】： 清華大學(xué)外文系;西北政法大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 功能語(yǔ)言學(xué) 人際意義 圖文關(guān)系 邏輯語(yǔ)義擴(kuò)展 《格林童話》
【分類號(hào)】：H030
【正文快照】： 1.引言圖像化時(shí)代出版物的圖文關(guān)系研究已不是一個(gè)新話題。在把語(yǔ)言作為社會(huì)符號(hào)的系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)理論的影響下,Kressvan Leeuwen(2006)的視覺語(yǔ)法研究、MartinecSalway(2005)的圖文關(guān)系研究、Painter等人(2013)的視覺敘事閱讀研究都為分析圖文關(guān)系提供了重要的框架。但對(duì)

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本文編號(hào)：877402