本文關(guān)鍵詞：高級階段泰國學(xué)生當(dāng)代漢語流行語使用情況調(diào)查研究

  更多相關(guān)文章： 泰國學(xué)生 漢語流行語 調(diào)查研究

【摘要】：語言是文化的載體,是社會發(fā)展的一面鏡子。近年來,隨著中國社會的快速發(fā)展,漢語也得到不斷地更新。而作為漢語的重要組成部分,當(dāng)代漢語流行語的發(fā)展壯大也日益受到了社會各界的廣泛關(guān)注。但是目前,將漢語流行語和對外漢語教學(xué)相結(jié)合的學(xué)術(shù)研究成果寥寥無幾,所以針對泰國學(xué)生當(dāng)代漢語流行語學(xué)習(xí)的研究更是尚為空白。面對此種情況,本文通過問卷調(diào)查的方法,對高級階段泰國學(xué)生當(dāng)代漢語流行語的使用情況進(jìn)行了調(diào)查研究。調(diào)查發(fā)現(xiàn),高級階段泰國學(xué)生對當(dāng)代漢語流行語具有一定的學(xué)習(xí)興趣,對外漢語教學(xué)中有必要融入漢語流行語的教學(xué)。根據(jù)泰國學(xué)生常接觸的當(dāng)代漢語流行語的構(gòu)詞形式和特點,在將漢語流行語分為諧音類、字母縮寫類、數(shù)字類和其他類四大類的基礎(chǔ)上,對不同類型漢語流行語的掌握情況進(jìn)行了調(diào)查分析,總結(jié)出漢語諧音類、字母縮寫類和數(shù)字類流行語因其簡單便捷的特點被大多數(shù)泰國學(xué)生所掌握,而外語諧音類和源于中國社會現(xiàn)象而產(chǎn)生的漢語流行語因其與泰國學(xué)生的日常生活聯(lián)系不夠密切,掌握程度相對較低。最后,針對調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn)的不同問題及其產(chǎn)生的原因,提出了高級階段泰國學(xué)生當(dāng)代漢語流行語課堂教學(xué)的三個基本原則,即關(guān)聯(lián)性原則、適當(dāng)性原則、針對性原則,以及五個主要教學(xué)方法,即直觀法、詞源法、語素釋義法、類推法、情境法,并對漢語流行語的課外學(xué)習(xí)途徑和方法提出了相關(guān)建議。
【關(guān)鍵詞】：泰國學(xué)生 漢語流行語 調(diào)查研究
【學(xué)位授予單位】：廣西民族大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：H195
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 緒論9-18
• 一、選題緣由與意義9-10
• 二、研究內(nèi)容與范圍10-13
• 三、研究目的與方法13
• 四、調(diào)查對象和語料來源13-15
• 五、文獻(xiàn)綜述15-18
• 第一章 高級階段泰國學(xué)生當(dāng)代漢語流行語接受與使用情況調(diào)查分析18-27
• 第一節(jié) 當(dāng)代漢語流行語的學(xué)習(xí)興趣、動機和態(tài)度調(diào)查分析18-21
• 第二節(jié) 當(dāng)代漢語流行語的接觸使用場合和頻率調(diào)查分析21-24
• 第三節(jié) 當(dāng)代漢語流行語的學(xué)習(xí)途徑和方法調(diào)查分析24-26
• 第四節(jié) 當(dāng)代漢語流行語對學(xué)生漢語學(xué)習(xí)的影響調(diào)查分析26-27
• 第二章 高級階段泰國學(xué)生當(dāng)代漢語流行語掌握情況數(shù)據(jù)分析27-40
• 第一節(jié) 諧音類流行語掌握情況的數(shù)據(jù)分析27-31
• 第二節(jié) 字母縮寫類流行語掌握情況的數(shù)據(jù)分析31-32
• 第三節(jié) 數(shù)字類流行語掌握情況的數(shù)據(jù)分析32-33
• 第四節(jié) 其他類流行語掌握情況的數(shù)據(jù)分析33-38
• 第五節(jié) 各類流行語使用現(xiàn)狀調(diào)查的綜合對比分析38-40
• 第三章 研究反思和建議40-52
• 第一節(jié) 高級階段泰國學(xué)生當(dāng)代漢語流行語的課堂教學(xué)建議40-47
• 一、當(dāng)代漢語流行語課堂教學(xué)的原則40-45
• 二、當(dāng)代漢語流行語課堂教學(xué)的方法45-47
• 第二節(jié) 高級階段泰國學(xué)生當(dāng)代漢語流行語的課外學(xué)習(xí)建議47-52
• 一、舉辦同當(dāng)代漢語流行語相關(guān)的專題知識講座48-49
• 二、組織各種課外活動，，幫助學(xué)生了解當(dāng)代漢語流行語49
• 三、推薦適當(dāng)?shù)臐h語流行語多媒體學(xué)習(xí)資源49-50
• 四、努力創(chuàng)造漢語流行語的習(xí)得環(huán)境50-52
• 結(jié)語52-53
• 附錄 153-55
• 附錄 255-58
• 參考文獻(xiàn)58-62
• 后記62

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 武月鋒;王川;;網(wǎng)絡(luò)流行語的理論基礎(chǔ):涵義、類型與研究意義[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2011年09期

2 秦永麗;陸瑞麗;;高校流行語使用情況調(diào)查分析——以江蘇鎮(zhèn)江地區(qū)高校為例[J];牡丹江師范學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2012年02期

3 秦月培;劉義青;;石家莊高校流行語使用情況調(diào)查分析[J];華章;2013年18期

4 程毅;;青海大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)流行語使用情況調(diào)查研究[J];現(xiàn)代語文(語言研究版);2010年12期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王美玲;對外漢語文化語用教學(xué)研究[D];陜西師范大學(xué);2010年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 朱可可;現(xiàn)代漢語流行語在對外漢語教學(xué)中的導(dǎo)入[D];復(fù)旦大學(xué);2011年

2 曲瑞珠;網(wǎng)絡(luò)流行語傳播的社會心理動因及社會影響研究[D];山東師范大學(xué);2012年

3 張永勤;當(dāng)代北京流行語調(diào)查研究[D];北京語言文化大學(xué);2001年

4 王紅;手機流行語研究[D];武漢大學(xué);2005年

5 楊玲;從網(wǎng)絡(luò)流行語看大眾文化特征[D];華中師范大學(xué);2006年

6 王瑛;現(xiàn)代漢語流行語翻譯研究[D];首都師范大學(xué);2006年

7 陳建偉;網(wǎng)絡(luò)流行語研究[D];廣西大學(xué);2008年

8 曹衛(wèi)明;近三十年流行語研究[D];浙江大學(xué);2010年

9 李娟;基于生態(tài)語言學(xué)理論的現(xiàn)代漢語流行語研究[D];西北大學(xué);2012年

10 李宇峰;對外漢語流行語教學(xué)調(diào)查研究[D];吉林大學(xué);2012年

本文編號：867693