發(fā)布時(shí)間：2017-09-16 23:32

  本文關(guān)鍵詞：高職語文教育的現(xiàn)狀與改革策略

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【摘要】：語文是一種綜合性的教學(xué)科目,涉及文史內(nèi)容的感性知識(shí)是青少年開拓視野、增長見識(shí)、培養(yǎng)性情的基礎(chǔ),只有通過學(xué)習(xí)語文,培養(yǎng)這種感性的"技能",才能獲得更好的人生進(jìn)步。但是高職學(xué)校教學(xué)往往注重對(duì)學(xué)生專業(yè)知識(shí)的培養(yǎng),忽略了語文教育這項(xiàng)重要的教學(xué)內(nèi)容,導(dǎo)致語文教師與學(xué)生在教與學(xué)的關(guān)系上存在著諸多"不和諧"的因素,了解高職語文教育中存在的現(xiàn)狀,制定相應(yīng)的改革策略,從教材使用、教學(xué)方法正確選擇、教師與學(xué)生態(tài)度擺正上入手,將會(huì)獲得更好的教學(xué)成效,同時(shí)也可以幫助學(xué)生樹立正確的"三觀",提升綜合素質(zhì)。
【作者單位】： 北京社會(huì)管理職業(yè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高職語文 教育現(xiàn)狀 改革策略
【分類號(hào)】：H193
【正文快照】： 前言:高職學(xué)校本著“培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能”為主的教學(xué)方針,忽略了學(xué)生對(duì)語文的“感性技能”的培養(yǎng),導(dǎo)致教師與學(xué)生在真正的教與學(xué)的環(huán)境中,失去積極性,甚至得過且過,教材的使用落后與教學(xué)方法的不科學(xué),更是拉了語文教育的后腿。所以指出這些教學(xué)缺失,從現(xiàn)實(shí)層面上發(fā)現(xiàn)真正的原因

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本文編號(hào)：865951