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網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)“X體”探析

發(fā)布時(shí)間:2017-09-09 03:39

  本文關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)“X體”探析


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【摘要】:本文以近年來(lái)在網(wǎng)絡(luò)上異;钴S的流行語(yǔ)“X體”為研究對(duì)象,用“x體”的結(jié)構(gòu)形式在百度及人民網(wǎng)上進(jìn)行語(yǔ)料檢索,共得到317個(gè)具有代表性的“X體”!绑w”本是文體、書法樣式的意思,但是“X體”中的“體”有虛化泛化的趨勢(shì)。我們認(rèn)為,從語(yǔ)表上看,“X體”是一個(gè)高產(chǎn)型的詞語(yǔ)模,從語(yǔ)里上看,“X體”是一種流行語(yǔ)聚合群,每種“X體”都對(duì)應(yīng)有母體與仿體,它們結(jié)構(gòu)相似或風(fēng)格相近。文章主體內(nèi)容分別從語(yǔ)義、句法、語(yǔ)用等多個(gè)維度對(duì)目標(biāo)結(jié)構(gòu)展開了考察。全文共分為五個(gè)部分。第一章交代了本文的研究對(duì)象、研究意義、研究現(xiàn)狀及研究思路。第二章從“詞語(yǔ)!币约熬唧w文本內(nèi)容兩方面對(duì)“X體”進(jìn)行了系統(tǒng)分類。我們發(fā)現(xiàn),從音節(jié)數(shù)來(lái)看,二、三、四、五、六音節(jié)的“X體”都有,但以雙音節(jié)“X體”為主,“X”的文字類型也可以是漢字、英文或數(shù)字,甚至其中兩種的組合!癤”的詞性集中于名動(dòng)形三類實(shí)詞上。接下來(lái),我們又對(duì)“X體”的語(yǔ)義類型及其仿擬形式進(jìn)行了劃分。在第三節(jié),我們還分析了“X體”所具有的特性,即不對(duì)稱性、不平衡性、能產(chǎn)性、時(shí)代性及生動(dòng)性的特征。第三章分析了“X體”的修辭手法和表達(dá)效果!癤體”不論是名稱還是文本內(nèi)容,其中都運(yùn)用了諧音、借代、排比等多種修辭手法。同時(shí),流行語(yǔ)“X體”是網(wǎng)友集體智慧的結(jié)晶,表達(dá)效果豐富多彩,最主要的是起到消遣娛樂、發(fā)泄情緒、調(diào)侃時(shí)事、營(yíng)銷宣傳的作用。第四章主要是探討“X體”的流行動(dòng)因。我們從語(yǔ)言、媒介、使用者三方面進(jìn)行分析,認(rèn)為“X體”是一種語(yǔ)言模因,因而能夠成功復(fù)制與傳播。據(jù)其表達(dá)形式,有表現(xiàn)型模因與基因型模因之分;據(jù)其生命力強(qiáng)弱,又可分為強(qiáng)勢(shì)模因與弱勢(shì)模因。同時(shí),還結(jié)合具體例證,總結(jié)了“X體”的“萌芽——發(fā)展——應(yīng)用——消亡”模因發(fā)展歷程。第五章是余論部分,分析了“X體”對(duì)于語(yǔ)言和社會(huì)正負(fù)兩個(gè)方面的影響。并提出,應(yīng)該以“疏!倍恰皣隆钡姆绞饺(duì)待網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ),具體來(lái)說,一是要靠權(quán)威部門制定適宜的政策法規(guī),同時(shí)個(gè)人要有自覺抵制不良語(yǔ)言現(xiàn)象的意識(shí);另一方面,還要分清場(chǎng)合語(yǔ)體,不濫用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)。
【關(guān)鍵詞】:“X體” 結(jié)構(gòu)-意義分類 特性 修辭手法 表達(dá)效果 流行動(dòng)因
【學(xué)位授予單位】:華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2015
【分類號(hào)】:H136
【目錄】:
  • 摘要6-7
  • Abstract7-11
  • 1. 緒論11-18
  • 1.1 研究對(duì)象及意義11-14
  • 1.2 研究現(xiàn)狀14-16
  • 1.3 研究思路及方法16-18
  • 2. “X體”的分類及特性18-37
  • 2.1 “X體”的結(jié)構(gòu)特征18-22
  • 2.1.1 “X”的類型18-20
  • 2.1.2 “X”的詞性20-22
  • 2.2 “X體”的分類22-32
  • 2.2.1 “X體”語(yǔ)義類型分類22-29
  • 2.2.2 “X體”仿擬形式分類29-32
  • 2.3 “X體”的特性32-37
  • 2.3.1 不對(duì)稱性32-33
  • 2.3.2 不平衡性33-35
  • 2.3.3 能產(chǎn)性35
  • 2.3.4 時(shí)代性及生動(dòng)性35-37
  • 3. “X體”的修辭手法與表達(dá)效果37-44
  • 3.1 “X體”的修辭分析37-41
  • 3.1.1 “X體”名稱的修辭分析37-38
  • 3.1.2 “X體”文本的修辭分析38-41
  • 3.2 “X體”文本的表達(dá)效果41-44
  • 3.2.1 消遣娛樂41-42
  • 3.2.2 發(fā)泄情緒42
  • 3.2.3 調(diào)侃時(shí)事42
  • 3.2.4 宣傳營(yíng)銷42-44
  • 4. “X體”的流行原因分析44-55
  • 4.1 “X體”與模因論44-51
  • 4.1.1 基因型與表現(xiàn)型模因的“X體”44-47
  • 4.1.2 模因“X體”的發(fā)展歷程47-49
  • 4.1.3 強(qiáng)勢(shì)模因與弱勢(shì)模因的“X體”49-51
  • 4.2 互聯(lián)網(wǎng)媒介的推動(dòng)51-53
  • 4.2.1 互聯(lián)網(wǎng)促進(jìn)“X體”的產(chǎn)生51-52
  • 4.2.2 互聯(lián)網(wǎng)利于“X體”的傳播52-53
  • 4.3 網(wǎng)民心理情緒的促發(fā)53-55
  • 4.3.1 求新求異與從眾心理的中和53
  • 4.3.2 網(wǎng)民情緒的宣泄53-54
  • 4.3.3 游戲、娛樂心理的促使54-55
  • 5. 結(jié)語(yǔ)55-57
  • 參考文獻(xiàn)57-59
  • 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文59-60
  • 致謝60

【相似文獻(xiàn)】

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10 吳永林;基于模因理論的背誦仿寫教學(xué)法在高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的實(shí)證研究[D];渤海大學(xué);2015年

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本文編號(hào):818069

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