本文關(guān)鍵詞：韓漢常用表人后綴對比與對外漢語教學(xué)

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【摘要】：早在公元前中國漢字傳入韓國,韓國語詞匯體系由固有詞、漢字詞和外來詞組成,其中漢字詞的比重較大,漢字詞早已融入到韓國語和韓國文化中,擁有舉足輕重的地位。一些詞經(jīng)過演變,詞義漸漸虛化,最后只能附著在其他詞語之前或之后,虛化成一種構(gòu)詞成分,即詞綴。有一類詞綴附著在詞根后可以表示某一類人的職業(yè)身份等,其中以位于詞根之后的后綴居多。漢語和韓語中都存在著這樣一類后綴,它們之間既有相同之處又有某些差異,韓國學(xué)生在漢語學(xué)習(xí)過程中受母語影響,可以很快了解漢語表人后綴的含義,但往往忽略使用上的差異,出現(xiàn)很多問題。 本文的第一部分首先闡述了選題意義,然后介紹了韓語和漢語在表人后綴本體和對外漢語教學(xué)方面的研究情況以及韓國學(xué)生對其的掌握情況：筆者從李行健主編的《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》(第二版)中選取了七個漢語常用表人后綴：“-家,-者,-人,-手,-員,-長,-客”,然后從韓國國立國語研究院主編的標(biāo)準(zhǔn)韓國語大詞典(1990)選出了相應(yīng)的韓語常用表人后綴：在HSK動態(tài)作文語料庫中對這些后綴的使用進(jìn)行統(tǒng)計；第二部分則主要是韓語和漢語常用表人后綴的概述,包括兩國學(xué)者對其的界定和其主要特征；第三部分先對韓漢表人后綴的相同點進(jìn)行總結(jié),隨后以選取的表人后綴為例,對語言中表人后綴的派生方式和隱喻路徑、構(gòu)成形式和搭配語素特點等構(gòu)詞能力與特點、語義的引申程度和分類以及感情色彩、語法功能等四個方面進(jìn)行了對比分析,總結(jié)出韓漢表人后綴的不同點；最后一部分則是對調(diào)查問卷的結(jié)果進(jìn)行分析,在此基礎(chǔ)上總結(jié)出韓國學(xué)生在使用漢語表人后綴的偏誤情況,進(jìn)而針對現(xiàn)階段的教學(xué)情況提出教學(xué)方面的建議。希望能夠為韓國留學(xué)生在表人詞綴習(xí)得方面提供一些有效的幫助。
【關(guān)鍵詞】：韓語 漢語 表人后綴 對比 對外漢語教學(xué)
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：H195
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 第1章 緒論9-16
• 1.1 選題意義9-10
• 1.2 研究綜述10-14
• 1.2.1 韓語表人后綴研究10-12
• 1.2.2 漢語表人后綴研究12-13
• 1.2.3 漢韓表人詞綴對比及對外漢語教學(xué)研究13-14
• 1.3 韓國學(xué)生習(xí)得情況及語料來源14-16
• 第2章 韓漢常用表人后綴概述16-21
• 2.1 韓語常用表人后綴研究概述16-18
• 2.1.1 韓語常用表人后綴界定16-17
• 2.1.2 韓語常用表人后綴特點17-18
• 2.2 漢語常用表人后綴研究概述18-21
• 2.2.1 漢語常用表人后綴界定18-19
• 2.2.2 漢語常用表人后綴特點19-21
• 第3章 韓漢常用表人后綴對比21-31
• 3.1 韓漢常用表人后綴相同點21
• 3.2 韓漢常用表人后綴不同點21-31
• 3.2.1 派生方式與隱喻路徑的不同24-26
• 3.2.2 構(gòu)詞能力與特點不同26-27
• 3.2.3 語義特征不同27-29
• 3.2.4 語法功能不同29-31
• 第4章 對外漢語教學(xué)中的應(yīng)用31-37
• 4.1 調(diào)查情況及偏誤分析31-33
• 4.1.1 調(diào)查情況31
• 4.1.2 偏誤類型及原因31-33
• 4.2 教學(xué)情況及教學(xué)策略33-37
• 4.2.1 教學(xué)情況33-34
• 4.2.2 教學(xué)策略34-37
• 結(jié)語37-38
• 參考文獻(xiàn)38-40
• 作者簡介40-41
• 致謝41

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號：802641