本文關(guān)鍵詞：新HSK六級(jí)考試中的成語考核及留學(xué)生成語學(xué)習(xí)情況調(diào)查

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【摘要】：成語是中國(guó)漢語詞匯的一個(gè)重要組成部分,具有固定的結(jié)構(gòu)和獨(dú)立意義。很大一部分成語是由古代沿襲下來的,是約定俗成的,因此是最能體現(xiàn)中華文化內(nèi)涵和特征的語言成分之一。但也由于其多元化的屬性,成語成為了中高級(jí)漢語水平的留學(xué)生的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)之一。新漢語水平考試(HSK)六級(jí)詞匯大綱的5000個(gè)漢語詞匯中,僅出現(xiàn)了115個(gè)成語。那么,這些成語的學(xué)習(xí)是否能夠讓考生順利通過新HSK六級(jí)考試?外國(guó)留學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)中國(guó)成語的興趣和需求情況又是怎么樣的呢?針對(duì)上述情況,本文擬對(duì)新HSK六級(jí)詞匯大綱、樣卷以及真題中出現(xiàn)的成語數(shù)量及分布情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),以得出新HSK六級(jí)考試對(duì)成語的考核力度;同時(shí),通過問卷調(diào)查的形式對(duì)通過新HSK六級(jí)的、具有高級(jí)漢語水平的留學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,分析他們學(xué)習(xí)中國(guó)成語的興趣、需求及關(guān)于新HSK六級(jí)考試中成語方面的應(yīng)試策略等,以此來重新定位成語在漢語詞匯學(xué)習(xí)中的地位,同時(shí)希望給對(duì)外漢語的成語教學(xué)和成語習(xí)得方面提供一些參考。根據(jù)對(duì)新HSK六級(jí)真題中成語出現(xiàn)頻率的統(tǒng)計(jì)結(jié)果,平均每套真題中出現(xiàn)成語56.5次,其中約七成為超綱成語詞匯;閱讀部分對(duì)成語的考核力度最大,也是考生普遍認(rèn)為的難點(diǎn)之一。這說明考生應(yīng)提高對(duì)HSK考試中成語學(xué)習(xí)的重視程度。而根據(jù)問卷調(diào)查的反饋情況,留學(xué)生會(huì)通過掌握詞匯大綱中的成語、多做真題、進(jìn)行課外閱讀等途徑來學(xué)習(xí)成語,為HSK六級(jí)考試做準(zhǔn)備;考試時(shí)也會(huì)通過上下文語境等猜測(cè)不認(rèn)識(shí)的成語的意思,從而順利完成答題。最后,筆者根據(jù)考試對(duì)教學(xué)的反饋?zhàn)饔?提出了對(duì)外漢語成語教學(xué)的一些建議,如成語的分級(jí)及分類教學(xué)、重視成語教學(xué)資源建設(shè)、為留學(xué)生創(chuàng)造課外學(xué)習(xí)成語的條件和氛圍等。
【關(guān)鍵詞】：新HSK(六級(jí))考試 成語考核 成語學(xué)習(xí)調(diào)查 成語教學(xué)
【學(xué)位授予單位】：廣東外語外貿(mào)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：H195
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第1章 緒論7-11
• 1.1 研究背景7-8
• 1.2 研究現(xiàn)狀8-10
• 1.2.1 關(guān)于新漢語水平考試（HSK）本身8
• 1.2.2 關(guān)于對(duì)外漢語教學(xué)中的成語教學(xué)8-9
• 1.2.3 新漢語水平考試（HSK）和成語教學(xué)的結(jié)合9
• 1.2.4 本文的研究?jī)r(jià)值9-10
• 1.3 研究方法10-11
• 1.3.1 統(tǒng)計(jì)分析法10
• 1.3.2 調(diào)查問卷法10-11
• 第2章 新HSK六級(jí)考試中的成語考核情況11-25
• 2.1 新HSK六級(jí)大綱中對(duì)成語方面的要求11-14
• 2.1.1 關(guān)于新HSK（六級(jí)）考試大綱11-13
• 2.1.2 關(guān)于新HSK六級(jí)真題樣卷13
• 2.1.3 關(guān)于新漢語水平考試（HSK）詞匯大綱（2012 年修訂版）13-14
• 2.2 新HSK六級(jí)真題中各題型中成語的出現(xiàn)頻率分析14-19
• 2.2.1 新HSK六級(jí)真題的研究范圍和對(duì)象14
• 2.2.2 新HSK六級(jí)真題中成語出現(xiàn)的總體情況14-15
• 2.2.3 成語在各題型中的分布情況15-19
• 2.3 新HSK六級(jí)真題中成語對(duì)分?jǐn)?shù)的影響分析19-22
• 2.3.1 聽力部分19-20
• 2.3.2 閱讀部分20-22
• 2.3.3 書寫部分22
• 2.4 新HSK六級(jí)對(duì)成語的考核要求總結(jié)22-25
• 第3章 留學(xué)生成語學(xué)習(xí)情況及應(yīng)試策略調(diào)查25-32
• 3.1 調(diào)查的實(shí)施方法25-26
• 3.1.1 調(diào)查對(duì)象25
• 3.1.2 調(diào)查方法25-26
• 3.1.3 調(diào)查時(shí)間26
• 3.2 調(diào)查的結(jié)果分析26-32
• 3.2.1 關(guān)于受訪者的個(gè)人背景和學(xué)習(xí)背景27
• 3.2.2 關(guān)于成語學(xué)習(xí)方面的調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)分析27-29
• 3.2.3 關(guān)于HSK六級(jí)考試成語應(yīng)試方面的調(diào)查結(jié)果分析29-32
• 第4章 研究結(jié)果對(duì)考試、考生、教學(xué)等各方面的反饋和啟示32-36
• 4.1 成語在HSK六級(jí)考試中的地位和作用32
• 4.2 留學(xué)生成語學(xué)習(xí)情況及應(yīng)試策略總結(jié)32-33
• 4.3 對(duì)外漢語成語教學(xué)方面的啟示33-36
• 4.3.1 成語的分級(jí)和分類教學(xué)33-34
• 4.3.2 關(guān)于成語的教學(xué)資源建設(shè)34-36
• 第5章 結(jié)語36-37
• 參考文獻(xiàn)37-39
• 致謝39-40
• 附錄A HSK（六級(jí)）詞匯大綱中的成語40-41
• 附錄B 歷年 HSK（六級(jí)）真題中出現(xiàn)的成語41-44
• 附錄C 關(guān)于成語的問卷調(diào)查44-47
• 附錄D HSK六級(jí)大綱及真題中成語詞匯的出現(xiàn)頻率及等級(jí)劃分47-50

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 李t，

本文編號(hào)：785712