發(fā)布時間：2017-09-02 04:40

  本文關(guān)鍵詞：釋意理論視角下的體育口譯

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【摘要】：自改革開放以來,我國的體育事業(yè)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展。近年來,我國體育健兒在國際賽場上屢創(chuàng)佳績。2008年,北京奧運會的成功舉辦進一步奠定了我國體育大國的地位。2015年3月,世界花樣滑冰錦標賽在中國上海拉開序幕,這也是中國首次承辦世界花樣滑冰錦標賽。5月,各國乒乓高手齊聚中國,參加在中國蘇州舉行的世界乒乓球錦標賽。與此同時,我國正積極申辦2022年冬季奧林匹克運動會。值得注意的是,體育事業(yè)的大力發(fā)展推動了相關(guān)產(chǎn)業(yè)的同步發(fā)展。應(yīng)運而生的體育口譯得到越來越多的重視與關(guān)注。針對體育口譯的翻譯策略研究以及優(yōu)秀體育口譯人才培養(yǎng)模式的探討也進一步深入。本論文將結(jié)合著名的釋意學派理論,就體育口譯的翻譯策略展開探究,并就如何培養(yǎng)優(yōu)秀體育口譯人才提出可行性建議。釋意理論是由巴黎索邦大學高等翻譯學校(Esit-Ecole Superieure D'Interpretes Et De Traducterus)的達妮卡·賽萊絲科維奇(Danica Seleskovitch)教授和瑪麗雅娜·勒代雷(M·Lederer)教授創(chuàng)始的世界上第一套系統(tǒng)的口譯理論(張吉良,2008：9)。根據(jù)釋意理論的觀點,翻譯包括理解(comprehension)、脫離源語語言外殼(devebalization)、重新表達(express)這三個依次遞進的步驟(張吉良,2008：3)。并且翻譯并非只是將源語通過代碼轉(zhuǎn)換(Transcodage)轉(zhuǎn)換成目的語(陳小雪,2014：5),而是要在翻譯的過程中經(jīng)歷一個脫離源語語言外殼的釋意過程,在此基礎(chǔ)上進行重新表達。為了深入分析釋意學派理論在體育口譯領(lǐng)域的應(yīng)用與發(fā)展,本文將以“姚明退役新聞發(fā)布會”的語料為研究素材,以釋意學派理論為理論基礎(chǔ)和依據(jù),通過回顧體育口譯的發(fā)展歷程,結(jié)合釋意理論的基本內(nèi)涵,研究釋意學派理論在體育口譯領(lǐng)域的應(yīng)用與發(fā)展,以及探究優(yōu)秀體育口譯人才的培養(yǎng)模式。
【關(guān)鍵詞】：釋意理論 體育 口譯 口譯員
【學位授予單位】：福建師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：H059
【目錄】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-4
• 中文文摘4-8
• 第一章 體育口譯的發(fā)展歷程8-14
• 第一節(jié) 體育口譯背景介紹8-9
• 第二節(jié) 體育口譯的特點及難點9-14
• 第二章 釋意理論的基本概念及三角模型14-18
• 第一節(jié) 釋意理論的由來及發(fā)展歷程14-15
• 第二節(jié) 釋意理論的重要內(nèi)涵15-18
• 第三章 以“姚明退役新聞發(fā)布會”為例,淺析釋意理論在體育口譯領(lǐng)域的應(yīng)用18-26
• 第一節(jié) 省譯18-19
• 第二節(jié) 刪繁就簡19-20
• 第三節(jié) 邏輯結(jié)構(gòu)重組20-22
• 第四節(jié) 意譯22-26
• 第四章 體育口譯人才的培養(yǎng)26-30
• 第一節(jié) 體育口譯員的職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)技能26-27
• 第二節(jié) 專業(yè)體育口譯人才的培養(yǎng)27-30
• 第五章 結(jié)論30-32
• 附錄1 姚明退役新聞發(fā)布會現(xiàn)場提問實錄32-36
• 附錄2 姚明退役新聞發(fā)布會部分摘錄36-40
• 參考文獻40-46
• 致謝46

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 孫光旭;;體育英語翻譯方法探討[J];湖北經(jīng)濟學院學報(人文社會科學版);2007年06期

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 李欣;功能目的論指導(dǎo)下的體育英語翻譯[D];哈爾濱工業(yè)大學;2009年

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本文編號：776478