本文關(guān)鍵詞：漢語(yǔ)母語(yǔ)教育危機(jī)與利用漢語(yǔ)閱讀外語(yǔ)信息資源

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【摘要】：從漢語(yǔ)母語(yǔ)教育危機(jī)及實(shí)例,世界漢語(yǔ)熱與保護(hù)漢語(yǔ)母語(yǔ)教育的措施,利用漢語(yǔ)閱讀外語(yǔ)信息資源,包括利用漢語(yǔ)閱讀外語(yǔ)取代全民學(xué)英語(yǔ)和利用漢語(yǔ)閱讀外語(yǔ)信息資源的實(shí)現(xiàn)途徑等方面,對(duì)漢語(yǔ)母語(yǔ)教育危機(jī)和利用漢語(yǔ)閱讀外語(yǔ)信息資源進(jìn)行了探討。
【作者單位】： 河北石油職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館;
【關(guān)鍵詞】： 漢語(yǔ)母語(yǔ) 漢語(yǔ)危機(jī) 外語(yǔ)信息資源 漢語(yǔ)閱讀外語(yǔ)
【分類號(hào)】：H193
【正文快照】： 一、漢語(yǔ)母語(yǔ)教育危機(jī)及實(shí)例(一)漢語(yǔ)母語(yǔ)教育危機(jī)。愛(ài)因斯坦說(shuō),一個(gè)人的母語(yǔ)水平是真正反映這個(gè)人的創(chuàng)新能力的。不能很好地用母語(yǔ)思考的人,其創(chuàng)新能力將是有限的。中國(guó)的漢字里面實(shí)際蘊(yùn)涵著中國(guó)文化的思維方式。在我國(guó),高考之后對(duì)漢語(yǔ)母語(yǔ)的要求就沒(méi)有了,許多高校也取消了大

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