本文關鍵詞：新疆高校維吾爾族預科生漢語學習指稱關系偏誤分析

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【摘要】：文章以新疆五所主要高校維吾爾族預科生的作文習作等為依據(jù),歸納了維吾爾族預科生在構建漢語篇章過程中出現(xiàn)的誤用、冗余、先行詞空缺、混用等有關人稱指稱關系、指示指稱關系方面的偏誤類型,指出偏誤存在的原因主要由缺乏漢語篇章知識、受母語影響、篇章規(guī)則類推等原因導致,提出了在預科漢語教學中樹立篇章教學理念、強化維漢語指稱對比研究、加強教材建設、重視教師篇章語言知識的積累等對策。
【作者單位】： 新疆農(nóng)業(yè)大學中國語言學院;
【關鍵詞】： 維吾爾族 預科生 指稱 偏誤分析
【分類號】：H193
【正文快照】： 指稱關系是漢語篇章銜接的重要方式之一。新疆高校維吾爾族預科生在構建漢語篇章時在漢語指稱銜接方面出現(xiàn)的偏誤是比較常見的。近年來,筆者對新疆大學、新疆師范大學、新疆農(nóng)業(yè)大學、新疆醫(yī)科大學、新疆財經(jīng)大學等高校預科生的作文習作及寫作課程答卷中篇章偏誤語段進行了搜

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