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《我和父親的“戰(zhàn)爭”》教學(xué)設(shè)計

發(fā)布時間:2017-08-23 16:01

  本文關(guān)鍵詞:《我和父親的“戰(zhàn)爭”》教學(xué)設(shè)計


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【摘要】:在對外漢語教學(xué)實踐中,教學(xué)設(shè)計的重要性不言而喻。對外漢語教學(xué)設(shè)計能夠?qū)ν鉂h語教學(xué)理論和課堂教學(xué)有機結(jié)合起來,是對外漢語教學(xué)理論轉(zhuǎn)為課堂教學(xué)的有效途徑。能夠讓漢語學(xué)習(xí)者準(zhǔn)確得體地運用漢語進行交際是對外漢語教學(xué)的最終目的。在實現(xiàn)這一目的的過程中,如何在有效地課時中高效地完成教學(xué)任務(wù),提高學(xué)生的漢語交際能力,優(yōu)秀的對外漢語教學(xué)設(shè)計能夠使這一問題得以有效解決。 本教學(xué)設(shè)計分為以下四個部分: 第1章是引言部分,,本章主要介紹了選題緣由、研究意義,同時對國內(nèi)外研究綜述進行了詳細介紹。 第2章是《我和父親的“戰(zhàn)爭”》教學(xué)設(shè)計的依據(jù),本章主要從以下六個方面進行論述:教材分析、課型分析、教學(xué)設(shè)計遵循的原則、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)時數(shù)的安排和教學(xué)用具的開發(fā)。 第3章是《我和父親的“戰(zhàn)爭”》課程的具體教學(xué)設(shè)計,本章從教學(xué)對象、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和難點、教學(xué)方法、教學(xué)流程與設(shè)計意圖五個方面進行論述。 第4章結(jié)論,對本文的教學(xué)設(shè)計進行總結(jié)。
【關(guān)鍵詞】:對外漢語 教學(xué)設(shè)計 《我和父親的“戰(zhàn)爭”》
【學(xué)位授予單位】:吉林大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2015
【分類號】:H195
【目錄】:
  • 中文摘要4-5
  • Abstract5-7
  • 第一章 引言7-11
  • 1.1 選題緣由及研究意義7
  • 1.2 國內(nèi)外研究綜述7-9
  • 1.3 創(chuàng)新之處9-11
  • 第2章 《我和父親的“戰(zhàn)爭”》教學(xué)設(shè)計的依據(jù)11-16
  • 2.1 教材分析11-12
  • 2.2 課型分析12
  • 2.3 教學(xué)設(shè)計遵循的原則12-13
  • 2.4 教學(xué)方法的選擇13-14
  • 2.5 教學(xué)時數(shù)的安排14
  • 2.6 教學(xué)用具的開發(fā)14-16
  • 第3章 《我和父親的“戰(zhàn)爭”》課程的具體教學(xué)設(shè)計16-31
  • 3.1 教學(xué)對象16
  • 3.2 教學(xué)目標(biāo)16-17
  • 3.3 教學(xué)重點和難點17-18
  • 3.4 教學(xué)方法18-19
  • 3.5 教學(xué)流程與設(shè)計意圖19-31
  • 第4章 結(jié)論31-32
  • 參考文獻32-34

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 懷翌;注意“度過”與“渡過”的正確用法[J];新疆新聞界;1990年02期

2 崔永華;;對外漢語語法課堂教學(xué)的一種模式[J];世界漢語教學(xué);1989年02期

3 崔永華;;語言課的課堂教學(xué)意識略說[J];世界漢語教學(xué);1990年03期

4 李爽;;試論對外漢語教學(xué)的課程設(shè)計[J];世界漢語教學(xué);1993年03期

5 劉s

本文編號:725939


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