本文關鍵詞：中級水平留學生對部件熟悉的陌生形聲字的語音提取

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【摘要】：本文采用紙筆測驗方法探討了中級水平留學生對部件熟悉的陌生形聲字的語音提取特點。結果表明,字的類型、聲旁位置和形旁可命名性影響中級水平留學生對部件熟悉的陌生形聲字的語音提取,具體表現為:規(guī)則字的命名成績好于不規(guī)則字;聲旁在右的漢字命名成績好于聲旁在左的漢字,形旁不可命名的漢字命名成績好于形旁可命名的漢字。當陌生形聲字的形旁不可命名時,中級水平留學生對整字的命名更傾向于利用聲旁信息;形聲字聲旁在右時,利用可單獨命名的聲旁命名整字的可能性更大;當形旁可命名時,聲旁的語音線索與形旁的語音線索存在競爭。中級水平留學生對部件熟悉的陌生形聲字語音提取主要采用"讀聲旁"、"讀形旁"和"類比"三種策略,尤其以"讀聲旁"和"讀形旁"等"讀半邊"策略為主。
【作者單位】： 暨南大學華文學院;
【關鍵詞】： 留學生 部件熟悉 陌生形聲字 語音提取
【基金】：教育部人文社會科學研究規(guī)劃基金項目“外國留學生漢語句子產生與表達的認知加工機制的實驗研究”(09YJA740053)
【分類號】：H195
【正文快照】： 1.引言漢字是一種表意文字,但其主體卻是形聲字(phonogram)。據統(tǒng)計,《現代漢語通用字表》(國家語言文字委員會漢字處,1989)收入的7000個漢字中,有5631個形聲結構的漢字,占通用字總數的80.5%,絕大多數形聲結構中聲旁具有表音作用,完全不起表音作用(聲韻調不同)或基本上不起表

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本文編號：714683