本文關(guān)鍵詞：淺析語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法的意義與策略

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【摘要】：語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法包括:自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)。本文論述教師在課堂上也要提倡學(xué)生使用適合自己的學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)及探究性學(xué)習(xí),打造高效課堂。談到語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法的作用、意義及相關(guān)的策略。教師能引導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生積極地參與到課堂之中,促使學(xué)生展示個(gè)性與才能,最終達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生思維發(fā)展、增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、提升學(xué)生文化素質(zhì)和文明素質(zhì)的目標(biāo)。
【作者單位】： 鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 語(yǔ)文教育 學(xué)習(xí)方法 探究性
【分類號(hào)】：H193
【正文快照】： 引言我國(guó)的現(xiàn)行語(yǔ)文教育,還是以應(yīng)試教育為主,大大小小的考試都是為了檢測(cè)學(xué)生某一個(gè)階段的學(xué)習(xí)成果。這就讓廣大學(xué)者有了一個(gè)深思,學(xué)生要想有好的學(xué)習(xí)成績(jī),大家應(yīng)該如何做的問(wèn)題。最終得出的結(jié)論是:學(xué)生要轉(zhuǎn)變以往傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法,即是一種被動(dòng)的、接受的、封閉的學(xué)習(xí)方法,他

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